罗尔斯《正义论》中的正义意涵及当代启示

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  摘 要:《正义论》是美国哈佛大学教授约翰·罗尔斯(A Theory of Justic)于对资本主义社会不公现象所提出的独到见解,在著作中指出了社会上财富分配不均、贫富差距悬殊等不公正现象,全面展现了罗尔斯本人的正义观点。在罗尔斯的《正义论》中,正义二字是社会制度的正义,它用来形容一种公平的社会制度,公正的法律秩序,和被划分为不同阶级的人所能得到的分配公平。罗尔斯正义论的核心是平等,他所提出的正义二原则充分诠释了罗尔斯正义观里的自由平等思想[1]。罗尔斯表达了他在道德中在社会中对正义的看法,对我们当代社会主义的发展具有一定的影响和重要意义。
  关键词:正义;平等;正义二原则;意义
  中图分类号:D081 文献标识码:A 文章编号:2095-9052(2020)03-0267-02
  从古至今,追求正义始终是一个无休止的话题,它的实现与人民幸福紧密相关,代表着一个人是否被善待以及公正的对待。公平公正要看的是“公”,公代表的是大众,是每一个人的,是不偏不倚的,相对合理的,罗尔斯关注人的自由和权力的平等,深切表达对弱势群体和底层人民的同情[2]。但公平并不是一概而论的,要把它放在具体的情境中去分析,它所表达的平等也不是绝对的平均,它不能做到百分之百,因而成为源源不断的追求目标,这也是罗尔斯所要强调的。
  一、罗尔斯《正义论》的主要内容及正义意涵
  罗尔斯是20世纪最有影响力的政治哲学家之一,他的著作《正义论》是在1971年发表的,该书一经发表就引起了学术界的广泛关注。《正义论》一书阐述了一套精密且有条理的体系,全面阐述了自由平等、公平机会、差别对待等影响社会正义的问题,是应对西方社会部分不公正现象所作出的深刻反思,同时也对我国社会主义发展具有重要启示[3]。在此基础上罗尔斯建立了一个自由和谐的理想王国。全书涉及内容广泛,论述全面而详尽,有理有据,发人深思,因而它被认为是一部伟大的空前的道德哲学和政治哲学的著作。
  (一)罗尔斯在《正义论》中表达的主要看法
  强调正义优先地位。在《正义论》中,罗尔斯尝试建立一个真正的道德系统,并阐述了分配公平的相关理论。众所周知,美好道德的实现利于伸张正义,一个具有良好德行的人骨子里透露着匡扶正义的思想,这种正义思想的传播对于人类交往和社会和谐稳定发展具有重要的意义。罗尔斯将正义作为一种社会体制美德,就像真实是思想体系的第一美德一样,因此,在罗尔斯所建立的乌托邦世界里,社会美德得到了大幅度的升华,他将正义放在最优先的地位,认为正义是所有美德中最重要的一种,它的地位处于所有美德之首。
  罗尔斯在《正义论》中强调公民平等,将平等视为正义的核心内容。社会发展不能脱离正义,罗尔斯强调公民在社会中应当享有公平公正的待遇,公平公正体现在每个人获得的平等权利上,这些平等权利包括平等享有一系列基本自由,包括思想信仰、社会言论、政治参与、工作机会及拥有个人财产的自由等。一个社会中的制度越公平公正,人民幸福指数就越高,人民幸福感的提升,关乎社会的和谐稳定。所以说正义不仅仅是为个人服务,最终目的还是得落实于整个社会。
  (二)罗尔斯的正义二原则
  第一,自由优先原则。罗尔斯十分重视自由平等原则,他多次强调自由原则的重要地位,他认为每个人都享有自由平等的权利,有了自由这个后盾,社会公平正义的实现将会更加顺利。
  第二,平等原则。平等原则中具有两个方面:一方面是公平机会平等原则,它指公平的机会应当面向每一个个体,对所有人敞开,在机会平等原则下,给予能力相当的个体公平竞争的机会,不分地位高低,职位差别,都有走向成功的机会。另一方面是差异原则,从出身起,个人接受到家庭以及社会环境的影响便存在巨大差异,这些差异甚至可以说与生俱来,基于这样一个现实情况提出的差异原则就显得格外敞亮。注重差异,补齐差异这块短板,才能进一步推进公平的实现。公平并不是绝对的平均,而是根据个人自身条件的差异对症下药继而达到公平的程度,这就要求公平需向弱势群体倾斜。所謂的弱势群体,罗尔斯在这里称为社会中的“最少受惠者”,这些“最少受惠者”属于物质上或者精神上的匮乏者,从出身的家庭条件、经济情况、生活质量、工作能力、受教育程度、社会地位等多方面都处于劣势,社会的保护和帮助对这些“最少受惠者”至关重要,因而要根据差异原则来实施对弱势群体的帮扶办法,即在分配过程中更加注重“最少受惠者”的利益,做到公平正义。学者李新廷曾指出,为了使每个人的起点平等,罗尔斯假设了一种原始状态和无知之幕,力求把每个人置于一种无关身份地位的平等起点上,以达到完全平等[1],罗尔斯的差异原则完美地契合了这一点。
  二、罗尔斯《正义论》的评析
  罗尔斯关于正义的理论为当时西方社会发展带来了一定冲击,使人们对公平正义的认知有了新的启示。为处于社会底层的人民伸张正义提供了理论上的保护和支持,为社会的发展描绘出一幅和谐美好的蓝图。罗尔斯的正义思维为各国发展提供了理论指导,推进了正义思维的传播,唤起各国学者对正义的重视和讨论。
  (一)罗尔斯正义思想对社会发展具有积极意义
  罗尔斯《正义论》的发表及其关于正义的思想内容对社会的发展进步意义深远,尤其是罗尔斯对差异原则的相关见解,为社会贫富差距问题的解决提供了新的认知。社会阶级的不同导致人民获取的公平对待差异明显,罗尔斯为最少受惠者的利益提供了理论的保障,关注底层人民的最大利益,力图补齐短板,为实现社会总体公平正义提供了指导意见。当今世界学术界以及大众对于社会正义问题高度重视,学者们围绕《正义论》中的正义问题积极研讨,对各国的政治和分配制度寻求合理解决方案的产生提供了积极影响。
  (二)罗尔斯《正义论》具有强烈的理想主义色彩
  罗尔斯关于正义的理论理想色彩浓烈,他深信通过时间的推移和人类的不断努力,他所构想的乌托邦社会终会显现。他批判社会的不公行为,提倡维护个人的利益,他致力于寻求公正合理的正义原则和道德原则,并指向一个更美好的未来。其中种种都代表他对社会的美好希冀,和对人类美好发展前景的期盼。   三、罗尔斯《正义论》对社会主义发展的启示
  一种理论的提出必然具备其真实性和可行性,它一定是具备着符合社会发展的特性并对社会发展具有积极有效的启示作用,否则不仅会遭到人们的拒绝或修正,甚至会被社会所淘汰;同样,法律和体制只有做到公平公正,才能更加有条不紊地进行,才更加具有权威性,才会为人们所信服和拥戴。罗尔斯的《正义论》影响深远,其正义理论广泛传播,对我国社会发展具有重要的指导价值。
  (一)罗尔斯《正义论》对我国社会福利制度的启示
  罗尔斯对平等公正的定论于我国社会主义建设有着深刻的启发。我国要构建社会主义社会和谐社会,维持国家和平和长治久安的发展,必须注重解决分配公平公正问题。分配公平关系到人民能否幸福,能否有获得感。关注人民幸福是我们国家和党以人民为中心的充分体现,所以正义贯彻与否归根结底是对人民的深切关心。我国高度关注民生问题,从地域公平到个人公平都讲究一视同仁。关于社会福利制度,我国首先有义务对弱势群体进行补偿,以公平正义原则调节分配比,福利政策上更加注重机会平等[4]。有学者曾论证罗尔斯有关正义的理论对我国医疗卫生的启示,强调医疗卫生服务更加注重机会公平,每一个病患都有资格平等接受治疗的机会[5]。我国重视突破贫穷地区和弱势群体机会不公的藩篱,充分注重他们的利益,进行深度改革,提高公平机制保障的实施。近年来国家提高税收起征点,提高社会福利政策,关注最底层人民利益,福利政策和公共供给都向弱势群体倾斜,始终向着真正公平靠拢,来提高社会的实质正义,这一点也充分诠释了罗尔斯二原则中的差异原则。正义的制度是社会和谐的基础,《正义论》中的正义为我国社会发展和社会公平正义问题的解决提供了理论指导,细节到对低保户的帮扶,大致到先富带动后富的战略实施,从表面上看来是厚此薄彼,违背一视同仁的公平原则,实则是为最少受惠者提高公平起点而做到真正的公平,也即所谓的相对公平,从公平公正做起,直至达到共同富裕,最终实现公平。
  (二)罗尔斯《正义论》对个人价值取向的启示
  罗尔斯《正义论》中的许多价值取向与当今的社会主流价值取向是相一致的,尤其是对于当代大学生公平正义感的培育有着重要的启示,对强化大学生的公平正义感,建立健全大学生人格,规范大学生正义行为具有重要导向作用。当今高速发展的社会节奏中,人们更加注重个人利益的得失使得正义感容易被忽略,但任何人都不得以忙碌为借口来推脱自己应尽的社会责任和义务[6]。大学生是主流社会文化的引领者,主流价值观的传播者,因此加强大学生的正义感对推动社会和谐发展有百利而无一害。罗尔斯正义观点的传播潜移默化地影响着个人的正义选择,特别是对于大学生正义感的培育,使大學生自觉树立起一套规范自我的正义行为标杆,利于纠正其非正义行为。正义感利于正确价值观的形成,正义感内在规范正义行为,良好的正义感引领个人正义行为的产生,不仅利人利己,还对社会良好道德风范具有引领作用。正义感及正义行为在社会中具体体现在个人不贪图小利,不危害他人权益;对于他人不正义行为善意规劝及时指正;以身作则发扬公平正义,坚决做维护社会正义的倡导者和践行者。
  参考文献:
  [1]李新廷.从起点的平等到结果的平等——读罗尔斯《正义论》[J].武汉科技大学学报:社会科学版,2014(1):55-59.
  [2]王婉伊.马克思和罗尔斯正义观及其对社会主义建设的启示[J].大庆社会科学,2017(5):63-64.
  [3]张祎.罗尔斯《正义论》及其现实意义[J].人民论坛·学术前沿,2011.11
  [4]代晓鹏.罗尔斯正义理论研究及其当代价值[D].广西师范大学,2014.
  [5]刘俊香,张旭平,刘源.罗尔斯正义论对我国基本医疗卫生服务改革公平性的启示[J].医学与社会,2017(6):10.
  [6]王秀丽.罗尔斯正义理论对培养大学生公平正义品质的重要价值[J].科教导刊,2017(11):25.
  (责任编辑:李凌峰)
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