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班主任在促进学生成长过程中必须找准“角色定位”，就是做学生的“家长和朋友”。做“家长”就是履行家长言传身教的职能；做“朋友”就是与学生平等沟通，使教育深入学生的生活世界和心灵世界，用人格养成教育和多样化的教育活动感染教育学生，促进学生健康成长。
班主任在促进学生成长中的“角色定位”
【摘 要】
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班主任在促进学生成长过程中必须找准“角色定位”，就是做学生的“家长和朋友”。做“家长”就是履行家长言传身教的职能；做“朋友”就是与学生平等沟通，使教育深入学生的生活世
【机 构】
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荆州市高级技工学校
【出 处】
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中国经贸
【发表日期】
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2011年2期
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