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一、现状分析根据布鲁姆的观点，教学评价大致可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种。诊断性评价一般在教学过程开始之前进行，目的是确保学生在学习开始时具备必要的认知能力和情感特性，为教师设计一种合适的教学方案，
浅议医卫类高职学生教学考核评价模式
【摘 要】
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一、现状分析根据布鲁姆的观点，教学评价大致可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种。诊断性评价一般在教学过程开始之前进行，目的是确保学生在学习开始时具备必要的
【机 构】
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雅安职业技术学院
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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