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如何增强初中数学课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
数学中的趣味教学法探微
【摘 要】
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如何增强初中数学课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
【机 构】
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河北省邯郸市永年县第三实验学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年18期
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