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从探究性数学作业的推进策略入手,通过大量的实例描述,以期阐明如何根据学习内容的特点选择合理的布置时机,促进探究性数学作业的有效落实,真正发展学生的能力。
从布置时机例谈探究性数学作业设计策略
【摘 要】
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从探究性数学作业的推进策略入手,通过大量的实例描述,以期阐明如何根据学习内容的特点选择合理的布置时机,促进探究性数学作业的有效落实,真正发展学生的能力。
【机 构】
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浙江省奉化市实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年2期
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