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目的探讨案例教学法在中医男科学教学中的应用。方法以北京中医药大学2011级中西医结合7年制20名学生为研究对象,随机平均分为传统教学法组和案例教学法组,每组10人,以量化考核表成绩评估两组教学效果。结果与传统教学法组相比,案例教学法组得分明显升高（P〈0.05）。结论案例教学法可明显提高中医男科教学水平,值得在中医男科教学中推广。