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摘 要 我校于2014年12月接受了教育部普通高校本科教学工作审核评估。在审核评估整改阶段，需要加强教学质量保障体系建设以提高教学质量和人才培养质量。我们可以从强化教学中心地位、建立教学质量指标体系、加强师资队伍建设以及建立教学质量监控体系这几个方面来加强教学质量保障体系建设。
关键词 审核评估 教学质量 保障体系 建设
作者简介：曾益武，桂林理工大学人文社会科学学院教师，研究方向：政府经济管理与公共政策分析。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.091
为了切实加强高等教育质量保障体系建设，全面提高本科教学水平和人才培养质量，2014年12月份我校接受了教育部普通高校本科教学工作审核评估。现已经入审核评估的整改阶段，在审核评估整改阶段，需要加强教学质量保障体系建设以提高教学质量和人才培养质量。下面笔者就如何加强教学质量保障体系建设谈谈自己的看法。
一、强化教学中心地位
强化教学中心地位就是把教学工作置于学校管理的中心地位。大家都知道，对于中小学来讲，教学工作就是一切。你搞不好教学，学生不听你的课，教学质量上不去，升学率也就上不去，你学校的地位也就上不去。但是对于大学来讲，评价一所大学主要看科研成果：看你这所大学得了多少科研项目尤其高级别的科研项目，发表了多少科研论文尤其是高水平的科研论文。正是基于大学的这些评价标准，所以大学的各项工作基本上都是以科研为指挥棒，包括学校的考核分配机制、教师的晋升机制都是以科研为衡量标准。在这种导向下，高校教师把主要精力都放在写论文和科研项目上面，对教学的精力投入自然就少，教学质量自然难以保障。其实，鼓励高校教师从事科学研究，目的是让教师通过不断钻研获得新知识，以便更好地从事教学工作。可以说高校教师从事科学研究，目的是为了更好的去教学生，而不是为科研而科研。因此，对于大学来讲，教学始终处于中心地位。对于教学工作的中心地位，我们必须认同并强化。强化教学中心地位，首先学校的各级领导要高度重视教学工作。评估以后，我校领导班子高度重视教学工作，在多种场合强调教学的中心地位。其次是学校要采取措施，鼓励教师一心教学，让专注于教学工作的教师不吃亏。在教学工作表彰大会上，学校决定加大对教学的奖励，让教学工作做的好的教师也能获得比较高的奖励。再次是要加大教学工作的经费投入。教学经费投入是教学工作的保障，学校决定每年对教学的直接投入不低于学校总投入的百分之二十。
二、建立教学质量指标体系
教学质量保障体系建设的重要一环就是建立教学质量指标体系。这一指标体系包括以下几个方面：
1.科学的人才培养方案。人才培养方案是人才培养的参考和标准，也是教学工作的指挥棒。科学的人才培养方案是教学质量保障体系建设的重要一环。因此，学校要及时加强对各专业的人才培养方案检查与指导，重点抓好以下几个方面：人才培养方案是否符合学校的办学指导思想；人才培养方案是否反映社会对人才的需求；人才培养方案的是否具有可行性 。
2.教材选用标准。好的教学效果离不开好的教材，选用好的教材也成为教学质量保障体系重要环节之一。我校也高度重视教师教材的选用工作，每学期都要求有课的教师填写教材选用表。每位教师都希望选用好的教材，但何为好的教材需要有相应的标准。因此学校要制定相应的教材选用标准。
3.课程建设标准。教学质量的提高离不开好的课程体系。何为好的课程体系，这需要一个客观而明确的标准。现在很多高校都把精品课程建设作为一项重要的教学质量工程。而精品课程又分为国家级精品课程、省级精品課程和校级精品课程。除了精品课程外，还应有全合格课程、重点建设课程等课程。为了有效推进课程体系建设，学校应该建立健全不同层级的课程建设和评价标准。
4.实习和实训评价标准。实习和实训是提高学生实践能力的关键环节，也是检验学生学习效果的重要依据。同时，实习和实训也是一个重要的教学环节，也是教学质量保障体系的重要内容。因此，要根据实习内容的不同 ， 制定相关的实习和实训评价标准，来全面评价学生的实习和实训质量。
5.考试评价标准。考试是检验学生学习效果和教师教学质量的重要依据。通过考试 ， 可以获取比较真实全面的教学效果信息。要达到这个效果，需要制定科学的考试评价标准。
6.毕业论文（设计）评价标准。毕业论文 （设计）是检验学生大学四年学习的一个重要标准，是大学学习最后一个也是最重要一个环节。现在各大学尤其是重点大学都非常重视毕业论文 （设计 ）环节。作为重要的教学环节，毕业论文 （设计）质量是衡量一个学校教学质量的一个重要指标。因此，提高毕业论文 （设计）的质量也是教学质量保障体系的重要一环。要提高毕业论文 （设计）的质量，必须建立和健全毕业论文 （设计）评价标准：一是依据教育部本科教学工作水平评估指标中关于毕业论文 （设计）的要求建立论文评分标准 ；二是要根据学科和专业的不同 ， 设计相应的评价标准；①三是加强人才队伍建设尤其是师资队伍建设。
高校教学质量保障体系建设离不开人才队伍建设，人才队伍建设包括以下几个方面：
首先是加强师资队伍建设。教师始终是教学质量保障的关键因素。因此，加强师资力量建设始终是高校建设的一个优先方向。加强师资力量建设可以从以下几方面着手：一是加强对现有
关键词 审核评估 教学质量 保障体系 建设
作者简介：曾益武，桂林理工大学人文社会科学学院教师，研究方向：政府经济管理与公共政策分析。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.091
为了切实加强高等教育质量保障体系建设，全面提高本科教学水平和人才培养质量，2014年12月份我校接受了教育部普通高校本科教学工作审核评估。现已经入审核评估的整改阶段，在审核评估整改阶段，需要加强教学质量保障体系建设以提高教学质量和人才培养质量。下面笔者就如何加强教学质量保障体系建设谈谈自己的看法。
一、强化教学中心地位
强化教学中心地位就是把教学工作置于学校管理的中心地位。大家都知道，对于中小学来讲，教学工作就是一切。你搞不好教学，学生不听你的课，教学质量上不去，升学率也就上不去，你学校的地位也就上不去。但是对于大学来讲，评价一所大学主要看科研成果：看你这所大学得了多少科研项目尤其高级别的科研项目，发表了多少科研论文尤其是高水平的科研论文。正是基于大学的这些评价标准，所以大学的各项工作基本上都是以科研为指挥棒，包括学校的考核分配机制、教师的晋升机制都是以科研为衡量标准。在这种导向下，高校教师把主要精力都放在写论文和科研项目上面，对教学的精力投入自然就少，教学质量自然难以保障。其实，鼓励高校教师从事科学研究，目的是让教师通过不断钻研获得新知识，以便更好地从事教学工作。可以说高校教师从事科学研究，目的是为了更好的去教学生，而不是为科研而科研。因此，对于大学来讲，教学始终处于中心地位。对于教学工作的中心地位，我们必须认同并强化。强化教学中心地位，首先学校的各级领导要高度重视教学工作。评估以后，我校领导班子高度重视教学工作，在多种场合强调教学的中心地位。其次是学校要采取措施，鼓励教师一心教学，让专注于教学工作的教师不吃亏。在教学工作表彰大会上，学校决定加大对教学的奖励，让教学工作做的好的教师也能获得比较高的奖励。再次是要加大教学工作的经费投入。教学经费投入是教学工作的保障，学校决定每年对教学的直接投入不低于学校总投入的百分之二十。
二、建立教学质量指标体系
教学质量保障体系建设的重要一环就是建立教学质量指标体系。这一指标体系包括以下几个方面：
1.科学的人才培养方案。人才培养方案是人才培养的参考和标准，也是教学工作的指挥棒。科学的人才培养方案是教学质量保障体系建设的重要一环。因此，学校要及时加强对各专业的人才培养方案检查与指导，重点抓好以下几个方面：人才培养方案是否符合学校的办学指导思想；人才培养方案是否反映社会对人才的需求；人才培养方案的是否具有可行性 。
2.教材选用标准。好的教学效果离不开好的教材，选用好的教材也成为教学质量保障体系重要环节之一。我校也高度重视教师教材的选用工作，每学期都要求有课的教师填写教材选用表。每位教师都希望选用好的教材，但何为好的教材需要有相应的标准。因此学校要制定相应的教材选用标准。
3.课程建设标准。教学质量的提高离不开好的课程体系。何为好的课程体系，这需要一个客观而明确的标准。现在很多高校都把精品课程建设作为一项重要的教学质量工程。而精品课程又分为国家级精品课程、省级精品課程和校级精品课程。除了精品课程外，还应有全合格课程、重点建设课程等课程。为了有效推进课程体系建设，学校应该建立健全不同层级的课程建设和评价标准。
4.实习和实训评价标准。实习和实训是提高学生实践能力的关键环节，也是检验学生学习效果的重要依据。同时，实习和实训也是一个重要的教学环节，也是教学质量保障体系的重要内容。因此，要根据实习内容的不同 ， 制定相关的实习和实训评价标准，来全面评价学生的实习和实训质量。
5.考试评价标准。考试是检验学生学习效果和教师教学质量的重要依据。通过考试 ， 可以获取比较真实全面的教学效果信息。要达到这个效果，需要制定科学的考试评价标准。
6.毕业论文（设计）评价标准。毕业论文 （设计）是检验学生大学四年学习的一个重要标准，是大学学习最后一个也是最重要一个环节。现在各大学尤其是重点大学都非常重视毕业论文 （设计 ）环节。作为重要的教学环节，毕业论文 （设计）质量是衡量一个学校教学质量的一个重要指标。因此，提高毕业论文 （设计）的质量也是教学质量保障体系的重要一环。要提高毕业论文 （设计）的质量，必须建立和健全毕业论文 （设计）评价标准：一是依据教育部本科教学工作水平评估指标中关于毕业论文 （设计）的要求建立论文评分标准 ；二是要根据学科和专业的不同 ， 设计相应的评价标准；①三是加强人才队伍建设尤其是师资队伍建设。
高校教学质量保障体系建设离不开人才队伍建设，人才队伍建设包括以下几个方面：
首先是加强师资队伍建设。教师始终是教学质量保障的关键因素。因此，加强师资力量建设始终是高校建设的一个优先方向。加强师资力量建设可以从以下几方面着手：一是加强对现有