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<正>1 前言 目前,由于信息化教育的需要,很多中小学配备了多媒体网络教室,但在实际情况中,这种高技术系统主要被用于辅助课堂教学,教学方法还是传统的接受学习,不能最大程度地发挥多媒体网络的作用.随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程倡导在课程
多媒体网络环境下物理探究发现学习模式研究
【摘 要】
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<正>1 前言 目前,由于信息化教育的需要,很多中小学配备了多媒体网络教室,但在实际情况中,这种高技术系统主要被用于辅助课堂教学,教学方法还是传统的接受学习,不能最大程度
【机 构】
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深圳大学师范学院物理教育系; 深圳市盐田区外语学校 广东 深圳 518060; 广东 深圳 518000;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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