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在文字国度优雅起舞的怡君
姓名:蔡怡君
英文名:Allen Cai
学校:福建省泉州市第二实验小学六(3)班
向往的地方:悉尼
性格:爱说爱笑爱吵闹,从不独自烦恼, 展望未来无限好,你我共同舞蹈
诗意地生活,在如诗般静谧的环境中生活。
奋不顾身地向前冲去,朝着崎岖坎坷的人生路,不敢稍作停顿,因为身前身后有着多如牛毛的竞争者。指针单调地跳着枯燥的舞蹈,日复一日。我年复一年地进行着一成不变的学习进行曲,早已厌烦,却不敢懈怠;年华一天天地逐渐逝去,童年如白驹过隙,想要把握时,早已溜去一大半了。
如果让我自己选择生活的方式,我想,应该是这样的:不知名的大山中,一座简朴的小屋安谧地坐落。高山流水,多少诗情画意融入其中。风过无痕,唯有“竹篱茅舍自离心”。夕阳余晖,映射在院落中。赏夕阳,观流水,院中翠竹屹立着。而我,则时而观赏四野,时而沐浴阳光,时而抚琴,时而吟诵。金庸先生笔下青春可人的小龙女,过的便是这种与世隔绝,却逍遥自在的生活吧!
但我并不认为,环境可以改变生活的方式。
我的生活,在我看来,也是一种独特的诗意。音乐中便有说不尽的诗意。不论音乐是淡雅的转音,还是激昂的Hip-hop,都是一种诗意,一种美,在城市光芒照耀下,无与伦比的美。夜晚,听着流行音乐火热与恬静的双重风格,白天,华丽的钢琴曲调节着我的心境。音乐,这渲染着无限生机的诗意融入了我的生活。
每个人都有自己的诗意生活。潇洒如李白,“举杯邀明月,对影成三人”;现实如杜甫,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;豪放如苏轼,“大江东去浪淘尽”;婉约如李煜,“春花秋月何时了,往事知多少”;快乐如丧夫前的李清照,“倚门回首,却把青梅嗅”;伤感也如林黛玉,“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”。
诗意,带给我们的或是悲伤,或是痛苦,或是欢乐,抑或是幸福。生活中处处都有想不到的诗意,我想,诗意地生活,生活着诗意,是一种最幸福的生活方式。
指导老师:陈锦松
姓名:蔡怡君
英文名:Allen Cai
学校:福建省泉州市第二实验小学六(3)班
向往的地方:悉尼
性格:爱说爱笑爱吵闹,从不独自烦恼, 展望未来无限好,你我共同舞蹈
诗意地生活,在如诗般静谧的环境中生活。
奋不顾身地向前冲去,朝着崎岖坎坷的人生路,不敢稍作停顿,因为身前身后有着多如牛毛的竞争者。指针单调地跳着枯燥的舞蹈,日复一日。我年复一年地进行着一成不变的学习进行曲,早已厌烦,却不敢懈怠;年华一天天地逐渐逝去,童年如白驹过隙,想要把握时,早已溜去一大半了。
如果让我自己选择生活的方式,我想,应该是这样的:不知名的大山中,一座简朴的小屋安谧地坐落。高山流水,多少诗情画意融入其中。风过无痕,唯有“竹篱茅舍自离心”。夕阳余晖,映射在院落中。赏夕阳,观流水,院中翠竹屹立着。而我,则时而观赏四野,时而沐浴阳光,时而抚琴,时而吟诵。金庸先生笔下青春可人的小龙女,过的便是这种与世隔绝,却逍遥自在的生活吧!
但我并不认为,环境可以改变生活的方式。
我的生活,在我看来,也是一种独特的诗意。音乐中便有说不尽的诗意。不论音乐是淡雅的转音,还是激昂的Hip-hop,都是一种诗意,一种美,在城市光芒照耀下,无与伦比的美。夜晚,听着流行音乐火热与恬静的双重风格,白天,华丽的钢琴曲调节着我的心境。音乐,这渲染着无限生机的诗意融入了我的生活。
每个人都有自己的诗意生活。潇洒如李白,“举杯邀明月,对影成三人”;现实如杜甫,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;豪放如苏轼,“大江东去浪淘尽”;婉约如李煜,“春花秋月何时了,往事知多少”;快乐如丧夫前的李清照,“倚门回首,却把青梅嗅”;伤感也如林黛玉,“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”。
诗意,带给我们的或是悲伤,或是痛苦,或是欢乐,抑或是幸福。生活中处处都有想不到的诗意,我想,诗意地生活,生活着诗意,是一种最幸福的生活方式。
指导老师:陈锦松