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【摘要】现代信息技术是集各种信息的载体,包括文字、图形、语言、声音、符号、静止及活动画面于一体的信息技术,是现代教育技术的重要手段之一。采用现代教学技术应用到体育教学,是体育教学改革必然趋势,是挖掘体育课程资源,实现体育信息资源共享,最鲜活、最富创造力的应用课题之一,是探索更加有效地教学途径、方式,对提高教学质量有不可估量的作用。
【关键词】现代信息技术;体育教学;应用
Shallow talk a modern's education's technique in the athletics teaching of application
Li Hai-xia
【Abstract】The modern information technique is to gather carry of various information body, include writing, sketch, language, voice, sign, static and movable appearance at the information technique of integral whole, is modern education technique of importance one of the meanses.The adoption modern teaching technique apply to athletics teaching, is athletics reform in education inevitable trend, is scoop out athletics course resources, realization athletics information resources share, the most flexible, most rich creative power of application one of the topics, is investigate more availably teaching path, way, to exaltation the teaching quality contain the function that can't estimate.
【Key words】Modern information technique;Athletics teaching;Application
“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用” 。它是教育技术在信息化发展的新特征,标志着多媒体技术和网络技术在教育、教学中的广泛应用,特别是在教育教学中的应用,更加体现了教学手段的现代化,运用现代信息技术进行教学,构建起了新型教学模式,有利于提高教学质量。体育教学作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的一门学科,是教育教学的一个重要组成部分,信息技术的运用,将对体育教学的发展起着巨大的推动作用。体育教学是在教师的指导和学生的参加下,按照教学计划和教学大纲,由教师向学生传授知识、技术,发展学生身体、增强学生体质,对学生进行共产主义道德意志品质教育的过程。体育教学与其它学科的教学有共同点,也有不同点,最大的不同点是体育教学是通过各种身体锻炼来进行,学生要在反复的练习中,通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能,并发展身体,增强体质的实效。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要,它已成为教育教学中的基本组成要素,作为体育工作者,那么如何在体育教学中运用现代信息技术教育进行教学,利用现代教育技术服务于学校体育教学。
1. 利用现代教育技术激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,调动学生的积极性 现代教育技术的教学方法,手段生动活泼、新颖多样,克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式,它的使用符合少年儿童的心理特点,又能营造比较好的情境和体验。引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性。教育心理学研究表明,学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣,学生在满怀兴趣的状态下所学的一切,常常掌握得迅速而牢固;运用现代教育技术辅助教学可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的学习内容;利用计算机的功能,教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字,给学生一种新异的刺激,激发学生的学习兴趣,例如:在讲解快速跑的动作要领时,让学生通过观看收集的一些资料和图片,使他们了解到正确跑姿,通过相关课件中的动画效果,了解动作的生理原理,让学生了解在摆臂过程中,肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少,为什么这样的摆动角度才是最佳角度,它在整个跑的技术动作中起到了什么样的作用?等学生明白了整个动作的来龙去脉时,学生就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解,而不是单纯的模仿,体位感觉能力也会得到提高,整个技术动作的学习会得到质的提高。
2. 利用现代教育技术使动作化难为易,帮助学生建立正确的感性认识,有效提高运动技能
体育教学的主要任务之一,就是使学生掌握一定的运动技能。学生对一个新的动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程,而且看是学生的主要信息来源,利用现代信息技术使学生快速的建立正确的视动表象,能够有效提高运动技能。有关研究表明:人们从语言获得的知识能够记忆15%,而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。现代信息技术的利用对培养学生良好的观察能力上有着显著的效果,对学生快速建立正确的感性认识起着积极作用。在体育教学中,有许多运动技术不仅结构复杂,而且需在一瞬间完成一连串复杂的技术动作,例如:田径跳跃项目的空中动作,体操支撑跳跃的连续动作,技巧的滚翻等这些动作,对学生来讲要想掌握都有一定的难度。一方面教师的示范动作受多方面的限制,随意性往往较大,如教师对动作要领的领会程度、教师年龄、身体状况、心理等因素;另一方面,学生的观察角度和时机也有很大的局限,由于动作快、综合难度较高,因此学生很难清楚的观察到教师的示范动作,这必然对学生的学习带来一定的影响。利用现代教育技术,通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来,这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节,教师就可以讲解各分解动作的要领,演示整个动作的全过程,进而抓住动作的关键部分,突出重点、难点,更快的建立起动作的表象,提高认知阶段动作学习的教学效率,缩短了教学过程。
3. 利用现代教育技术来培养学生分析和解决问题的能力 利用现代信息技术进行分析对比,可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术,把各种不同的运动技术,技术难点、重点、常见错误动作制作成课件,在学生上课时让学生观看,并与学生一起分析比较,提出问题、解决问题,可以促进学生的分析解决问题的能力。例如:在蹲踞式跳远教学中,应用多媒体Flash教学本次课,用“影片剪辑”演示助跑,用“图形”动画,了解起跳、腾空,再通过引导路径完成落地动作,演示出来。化动为静,化抽象为形象,同时在演示前提出蹲踞式跳远这四个环节应注意的注意问题,看完后回答。既增强了感染力,又突破了重难点,同时又活跃了课堂气氛,提高了教学效果,同时又能发挥学生学习的主动性。又如:在教学“鱼跃前滚翻”的时候,鱼跃前滚翻动作有一个腾空过程,而教师的示范只能是完整联贯的技术动作,不可能停留在空中让学生看清楚了空中的动作,对于初学者来说,这样的示范在脑中只能留下模糊的印象,不利于他们的学习。而利用多媒体课件,可以想快就快,想慢就慢,学生比较清晰的建立动作表象,可以充分提高学习效率,激发学生学习兴趣。
由此可见,现代信息技术在体育教学中适时运用,不仅使学生学到了知识,加深了学动作的理解、记忆和掌握,而且培养了他们的主动思维、观察学习的能力,提高了体育课的教学效率。
4. 利用现代教育技术对学生进行爱国主义和集体主义教育 运用多媒体进行德育教育,不受时间、空间、宏观的限制,生动形象地结合体育教育进行爱国主义、集体主义教育,使思想教育内容更加鲜明生动,富有感染力,实现教书育人的目的。如观看集体项目的比赛时,教师在讲授技战术的同时,向学生强调互相配合的重要性,发扬团结协作的集体主义精神。组织学生观看重大国际比赛,如奥运会,亚运会,世界锦标赛等,当运动员经过顽强拼搏取得胜利,站在最高领奖台上五星红旗冉冉升起时,使学生在潜移默化中受到爱国主义、集体主义教育。
5. 体育教师掌握必要的现代信息技术,转变教学观念,提高对教育的深刻认识 现代信息技术教学能否成为体育教学的重要手段,有一个关键因素,那就是体育教师的多媒体信息素质,体育教师只有不断努力学习,充实自己,才能站在时代发展的前沿,把握时代脉搏,迎接新时代的挑战,真正成为实现现代化教育跨越式发展的生力军。学生锻炼兴趣的培养,关键于体育教师,教师教育学观念的改变,不仅是时代发展的象征,而且对教育的发展起着至关重要的作用。教师通过正确、合理、高效的利用互联网的资源,不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力,而且可以通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制与教学模式,培养出适应信息时代需求的新型人才,从而确保有较高的教学质量与教学效率,以便于“知识爆炸”和知识迅速更新的发展趋势相适应。使“以人为本”的作用能充分发挥出来,从而最大限度的发挥网络资源的潜能,构建学习的良性循环,培养终身体育锻炼的习惯,达到全面育人的目的。
6. 小结 21世纪是信息的时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,影响到各行各业,教育现代化的脚步越来越快了,现代信息技术已走进了校门,进入课堂,只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系,现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用:
(1)现代教育技术有利于促进学校体育的发展。利用现代教育技术可以增大提高体育教学效率,通过现代教学管理软件,可以大大减轻体育教师的工作负担。
(2)现代教育技术应用于学校体育教学要求,体育教师能更多地了解现代教育技术,利用现代教育技术服务于学校体育教学。
(3)要充分认识到网络在现代教育技术中的重要地位,充分利用网络资源,实现资源共享。
尽管如此,现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段,它只是辅助教学的教学手段,一种形式,对教学起决定作用的还是教学内容和教学方法。因此体育教师要发挥现代信息技术教学的优势,将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂里去,合理、正确的使用它,从而真正实现体育教学现代化。
收稿日期:2010-10-20
【关键词】现代信息技术;体育教学;应用
Shallow talk a modern's education's technique in the athletics teaching of application
Li Hai-xia
【Abstract】The modern information technique is to gather carry of various information body, include writing, sketch, language, voice, sign, static and movable appearance at the information technique of integral whole, is modern education technique of importance one of the meanses.The adoption modern teaching technique apply to athletics teaching, is athletics reform in education inevitable trend, is scoop out athletics course resources, realization athletics information resources share, the most flexible, most rich creative power of application one of the topics, is investigate more availably teaching path, way, to exaltation the teaching quality contain the function that can't estimate.
【Key words】Modern information technique;Athletics teaching;Application
“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用” 。它是教育技术在信息化发展的新特征,标志着多媒体技术和网络技术在教育、教学中的广泛应用,特别是在教育教学中的应用,更加体现了教学手段的现代化,运用现代信息技术进行教学,构建起了新型教学模式,有利于提高教学质量。体育教学作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的一门学科,是教育教学的一个重要组成部分,信息技术的运用,将对体育教学的发展起着巨大的推动作用。体育教学是在教师的指导和学生的参加下,按照教学计划和教学大纲,由教师向学生传授知识、技术,发展学生身体、增强学生体质,对学生进行共产主义道德意志品质教育的过程。体育教学与其它学科的教学有共同点,也有不同点,最大的不同点是体育教学是通过各种身体锻炼来进行,学生要在反复的练习中,通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能,并发展身体,增强体质的实效。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要,它已成为教育教学中的基本组成要素,作为体育工作者,那么如何在体育教学中运用现代信息技术教育进行教学,利用现代教育技术服务于学校体育教学。
1. 利用现代教育技术激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,调动学生的积极性 现代教育技术的教学方法,手段生动活泼、新颖多样,克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式,它的使用符合少年儿童的心理特点,又能营造比较好的情境和体验。引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性。教育心理学研究表明,学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣,学生在满怀兴趣的状态下所学的一切,常常掌握得迅速而牢固;运用现代教育技术辅助教学可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的学习内容;利用计算机的功能,教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字,给学生一种新异的刺激,激发学生的学习兴趣,例如:在讲解快速跑的动作要领时,让学生通过观看收集的一些资料和图片,使他们了解到正确跑姿,通过相关课件中的动画效果,了解动作的生理原理,让学生了解在摆臂过程中,肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少,为什么这样的摆动角度才是最佳角度,它在整个跑的技术动作中起到了什么样的作用?等学生明白了整个动作的来龙去脉时,学生就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解,而不是单纯的模仿,体位感觉能力也会得到提高,整个技术动作的学习会得到质的提高。
2. 利用现代教育技术使动作化难为易,帮助学生建立正确的感性认识,有效提高运动技能
体育教学的主要任务之一,就是使学生掌握一定的运动技能。学生对一个新的动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程,而且看是学生的主要信息来源,利用现代信息技术使学生快速的建立正确的视动表象,能够有效提高运动技能。有关研究表明:人们从语言获得的知识能够记忆15%,而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。现代信息技术的利用对培养学生良好的观察能力上有着显著的效果,对学生快速建立正确的感性认识起着积极作用。在体育教学中,有许多运动技术不仅结构复杂,而且需在一瞬间完成一连串复杂的技术动作,例如:田径跳跃项目的空中动作,体操支撑跳跃的连续动作,技巧的滚翻等这些动作,对学生来讲要想掌握都有一定的难度。一方面教师的示范动作受多方面的限制,随意性往往较大,如教师对动作要领的领会程度、教师年龄、身体状况、心理等因素;另一方面,学生的观察角度和时机也有很大的局限,由于动作快、综合难度较高,因此学生很难清楚的观察到教师的示范动作,这必然对学生的学习带来一定的影响。利用现代教育技术,通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来,这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节,教师就可以讲解各分解动作的要领,演示整个动作的全过程,进而抓住动作的关键部分,突出重点、难点,更快的建立起动作的表象,提高认知阶段动作学习的教学效率,缩短了教学过程。
3. 利用现代教育技术来培养学生分析和解决问题的能力 利用现代信息技术进行分析对比,可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术,把各种不同的运动技术,技术难点、重点、常见错误动作制作成课件,在学生上课时让学生观看,并与学生一起分析比较,提出问题、解决问题,可以促进学生的分析解决问题的能力。例如:在蹲踞式跳远教学中,应用多媒体Flash教学本次课,用“影片剪辑”演示助跑,用“图形”动画,了解起跳、腾空,再通过引导路径完成落地动作,演示出来。化动为静,化抽象为形象,同时在演示前提出蹲踞式跳远这四个环节应注意的注意问题,看完后回答。既增强了感染力,又突破了重难点,同时又活跃了课堂气氛,提高了教学效果,同时又能发挥学生学习的主动性。又如:在教学“鱼跃前滚翻”的时候,鱼跃前滚翻动作有一个腾空过程,而教师的示范只能是完整联贯的技术动作,不可能停留在空中让学生看清楚了空中的动作,对于初学者来说,这样的示范在脑中只能留下模糊的印象,不利于他们的学习。而利用多媒体课件,可以想快就快,想慢就慢,学生比较清晰的建立动作表象,可以充分提高学习效率,激发学生学习兴趣。
由此可见,现代信息技术在体育教学中适时运用,不仅使学生学到了知识,加深了学动作的理解、记忆和掌握,而且培养了他们的主动思维、观察学习的能力,提高了体育课的教学效率。
4. 利用现代教育技术对学生进行爱国主义和集体主义教育 运用多媒体进行德育教育,不受时间、空间、宏观的限制,生动形象地结合体育教育进行爱国主义、集体主义教育,使思想教育内容更加鲜明生动,富有感染力,实现教书育人的目的。如观看集体项目的比赛时,教师在讲授技战术的同时,向学生强调互相配合的重要性,发扬团结协作的集体主义精神。组织学生观看重大国际比赛,如奥运会,亚运会,世界锦标赛等,当运动员经过顽强拼搏取得胜利,站在最高领奖台上五星红旗冉冉升起时,使学生在潜移默化中受到爱国主义、集体主义教育。
5. 体育教师掌握必要的现代信息技术,转变教学观念,提高对教育的深刻认识 现代信息技术教学能否成为体育教学的重要手段,有一个关键因素,那就是体育教师的多媒体信息素质,体育教师只有不断努力学习,充实自己,才能站在时代发展的前沿,把握时代脉搏,迎接新时代的挑战,真正成为实现现代化教育跨越式发展的生力军。学生锻炼兴趣的培养,关键于体育教师,教师教育学观念的改变,不仅是时代发展的象征,而且对教育的发展起着至关重要的作用。教师通过正确、合理、高效的利用互联网的资源,不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力,而且可以通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制与教学模式,培养出适应信息时代需求的新型人才,从而确保有较高的教学质量与教学效率,以便于“知识爆炸”和知识迅速更新的发展趋势相适应。使“以人为本”的作用能充分发挥出来,从而最大限度的发挥网络资源的潜能,构建学习的良性循环,培养终身体育锻炼的习惯,达到全面育人的目的。
6. 小结 21世纪是信息的时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,影响到各行各业,教育现代化的脚步越来越快了,现代信息技术已走进了校门,进入课堂,只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系,现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用:
(1)现代教育技术有利于促进学校体育的发展。利用现代教育技术可以增大提高体育教学效率,通过现代教学管理软件,可以大大减轻体育教师的工作负担。
(2)现代教育技术应用于学校体育教学要求,体育教师能更多地了解现代教育技术,利用现代教育技术服务于学校体育教学。
(3)要充分认识到网络在现代教育技术中的重要地位,充分利用网络资源,实现资源共享。
尽管如此,现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段,它只是辅助教学的教学手段,一种形式,对教学起决定作用的还是教学内容和教学方法。因此体育教师要发挥现代信息技术教学的优势,将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂里去,合理、正确的使用它,从而真正实现体育教学现代化。
收稿日期:2010-10-20