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数学是小学教育中的主要科目之一,虽然以基础知识学习为主,但在开发学生思维模式,培养其创新思维能力方面发挥着重要的作用。基于此,小学数学教师应充分了解学生的性格及心理特点,探寻更为科学有效的教学手段,以进一步提高教学质量。本研究通过分析小学数学的教学现状,旨在为小学生数学创新思维能力的养成提供有效的建议。