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班级心理健康教育是以班级组织为基本单位，以班主任为主导，协同各方面的教育力量，旨在促进学生心理健康。提高学生心理素质的教育活动。班级心理健康教育具有团体性、渗透性和生态性三大本质特征。
试析班级心理健康教育的本质特征
【摘 要】
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班级心理健康教育是以班级组织为基本单位，以班主任为主导，协同各方面的教育力量，旨在促进学生心理健康。提高学生心理素质的教育活动。班级心理健康教育具有团体性、渗透性和生
【机 构】
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连云港师范高等专科学校
【出 处】
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绍兴文理学院学报：教育教学版
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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本文是全国教育科学“十五”规划课题“班级心理健康教育模式研究”的部分成果.项目主持人：陈家麟.项目批号：FBB011054.
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