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关注差异灵动课堂——以“异分母分数加减法”为例
关注差异灵动课堂——以“异分母分数加减法”为例
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanqingkuiyan
【摘 要】
:
<正>一、前置性思考问题一:明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,1/4种番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?一思:你如何解决这个问题?请把你思考的过程呈
【作 者】
:
饶道松
【机 构】
:
南京师范大学附中仙林学校小学部
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2013年10期
【关键词】
:
异分母分数加减法
关注差异
分数单位
灵动课堂
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<正>一、前置性思考问题一:明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,1/4种番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?一思:你如何解决这个问题?请把你思考的过程呈现出来。二思:还有别的方法解决吗?如果有,请写下来。三思:(如果有二思的话)比较这几种解决方法,你有什么想法?
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