切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
无穷级数敛散性的判定程序
无穷级数敛散性的判定程序
来源 :北京广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czhaoguof
【摘 要】
:
针对中央广播电视大学理工类教材中介绍的级数敛散性的判别方法,进行分析研究,建立一种判断无穷级数敛散性的常用程序,使得初学者能够在较短的时间内,运用合理的适当的实用判
【作 者】
:
张清利
【机 构】
:
北京广播电视大学理工部
【出 处】
:
北京广播电视大学学报
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
无穷级数
敛散性
判定程序
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对中央广播电视大学理工类教材中介绍的级数敛散性的判别方法,进行分析研究,建立一种判断无穷级数敛散性的常用程序,使得初学者能够在较短的时间内,运用合理的适当的实用判别方法,准确得出级数是否收敛的结论.
其他文献
认真贯彻落实《决定》和《实施意见》精神大力推进我省基础教育的改革与发展--在辽宁省基础教育工作会议上的讲话
新世纪之初,正值我省教育事业面临新的发展机遇和严峻挑战的关键时刻,我省基础教育工作会议隆重召开了.这次会议的召开,是省委、省政府贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发
期刊
实施意见
基础教育改革与发展
辽宁省
教育工作会议
教育战线
省政府
国务院
改革和发展
重大举措
如何学习
教育事业
教育领域
讲话精神
会议精神
副省长
领
言语行为理论下看冯巩小品幽默语言的翻译
[摘要]在我国,小品一直是一个广受欢迎的艺术形式,它起源于20世纪80年代初期,继承和发展了话剧、相声、二人转、小戏等众多的艺术种类之优点,形成了一种独特的艺术形式,它短小精悍、情节简单、幽默风趣、滑稽可笑、雅俗共赏、贴近生活、针砭时弊、内涵哲理。而冯巩以相声见长,此外其也广泛地涉足了小品、电视、电影等各种不同的节目创造和表演。本文以言语行为理论作为文章解析的理论基础,通过对该理论的运用,分析冯巩
期刊
小品
幽默语言
言语行为理论
教育智慧的意蕴:生成性教学
伴随着新课程改革的逐步实施与推进,课堂教学质量的提高日益成为人们关注的焦点.新课程倡导生成性教学,生成性教学体现了教育思想与教学方法的变革,使教学关注于人的情感体验
期刊
教育智慧
生成性教学
课堂教学质量
新课程改革
教学双边活动
自主构建
逐步实施
预设前提
情感体验
教育思想
教学情境
教学活动
教学环节
教学过程
教学方法
继承、发扬与繁荣--论语言文字在社会和经济发展中的作用
“语言使人类别于禽兽,文字使文明别于野蛮.”这是安阳文字博物馆的前言,它准确鲜明地指出了语言文字对于人类的巨大意义.没有哪一种东西能像语言文字一样,承载了人类所有的
期刊
语言文字
文字博物馆
准确鲜明
社会发展
巨大意义
普遍性
民族性
地域性
知识
文明
特色
思想
进化
工具
繁衍
承载
安阳
典型人物报道的平民化视角分析
典型人物报道的平民化视角,是中国新闻理论界和实践界通过不断地探索,总结出来的关于典型人物报道的一种新视角.所谓的平民化视角便是:一种新闻真实的回归,一种将视角锁定在
期刊
典型人物
平民化
视角
树立终身教育理念构建成才立交桥
一、终身教育思想的形成和内涵终身教育形成世界范围的思潮是在 6 0年代 ,时任联合国教科文成人教育局长的法国人朗格朗认为 ,数百年来把人生分为两半 ,前半生用于受教育 ,后
期刊
终身教育
理念
你知道范丽凤吗?--一位青年科技明星的成才纪实
一个仅有初中文化基础、从中等专业学历起步的普通护士,历经18个春秋的滚爬拼打,竟成了学识渊博的硕士研究生导师,是什么力量驱使她攀上了护理学科颠峰?只因她用青春岁月中的
期刊
青年
科技
研究生导师
中等专业
文化基础
护理学科
小路
硕士
实践
青春
护士
格言
顶点
初中
阿勒泰的角落--谈李娟的文学创作
在现代文学创作中,李娟是近年来从新疆阿勒泰地区涌现出来的一位文坛新秀,其散文集备受关注。创作主要以阿勒泰地区的自然风光、日常生活为背景。正因为阿勒泰地处偏北春夏秋冬
期刊
李娟
阿勒泰
文学创作
全球化语境与中国电视文化
在全球化语境中,在电视文化产业没文化主潮面前,中国电视如果也跟着没文化将无法立足?中国的电视文化产业,必须以文化为本,以情为先,以文化的情感化人性内涵为核心,抓市场细
期刊
全球化语境
中国电视文化
谈研究性学习的效应
课堂教学提倡发挥学生主体作用,让学生在教师指导下主动获取知识。要使学生真正学会主动学习,必须从课堂教学入手,优化教学过程,提高课堂教学效率,培养学生自主创新能力。实
期刊
究性学习
学生综合素质
课堂教学效率
主动获取知识
优化教学过程
学生主体作用
培养
学生主体参
主动学习
知识能力
学习方式
学生自主
学生创新
实践能力
教
其他学术论文