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【摘 要】本文对目前高中化学教学中存在的一些问题进行了探究，并结合新课改过程中提出的新的教学指导思想提出了解决问题的方法，希望及时的解决化学教学中存在的问题，更好的提升学生的化学素质。
【关键词】高中化学 新课改 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.129
化学作为一门自然学科，是学生在高中阶段要学习的一门重要学科，通过学习化学能够有效培养学生的思维能力、创新能力、实际操作能力等多种能力。现代教学要求进一步促进学生的全面发展，因此在新课改中对化学教学引起了高度重视。就目前高中化学教学而言，还存在一些不利于课堂教学的因素影响课堂教学有效性。本文首先对高中化学课堂教学中存在的问题进行分析，并在新的教学思想的指导下提出了相应的应对措施，期望进一步提高化学课堂教学的有效性。
一、目前高中化学课堂教学中影响课堂教学有效性的因素分析
（一）课堂教学的效率不高
新时期教学的一个重要指导思想就是提高课堂教学效率，在提高课堂教学效率的基础上使学生提高学习效率。虽然化学教师们对这一教学思想也十分认可，但是在实际的教学中却存在一些问题；部分教师没有掌握有效提升课堂教学有效性的途径，片面的认为只要把握好课堂教学的每一分钟就能够提高课堂教学的有效性。例如：教师在讲解新的化学知识时，一次性的将多个化学式讲解给学生，但是由于内容过多，超出了学生的接受限度，反而适得其反。
（二）实验教学问题重重
实验对化学学科学习具有重要意义，在传统教学中，实验并没有受到应有的重视，而现代教学虽然高度重视着实验的应用，但是在实际的教学中，不管是与实验相关的理论知识的教学，还是学生在实际操作的过程中都存在问题。之所以会出现这种状况，很重要的一个原因就是没有将新课改过程中提出的很多有效的实验教学指导思想落实到实际的教学中去。
（三）重理论、轻实践
化学是一门理论性与实践性都很强的学科。学生只有有效的进行理论知识的学习，才能更好的去指导实践；反之，只有通过有效的实践才能深化对理论知识的认识，并推动理论的发展；理论和实践二者拥有同样重要的地位，缺一不可。而在目前的高中化学教学的过程中，理论知识被放在了重要的位置，而实践往往却得不到重视，这就导致学生理论知识与实践不能有效结合起来，这随让你能够提升学生的卷面成绩，从长远来看却不利于学生进行深入的化学学科学习，同时也影响着学生理论联系实际能力的提升。
（四）培养学生创新能力的力度不够
培养学生的创新能力是现代教学的一个重要任务，化学作为一门自然学科自然要肩负起对学生进行创新教学的任务。就目前的高中化学教学而言，虽然教师们意识到了对学生进行创新教育的重要性，但是并没有切实的做到通过化学教学提升学生的创新能力。教师们在实际的教学中一方面在对学生进行基础知识教学的过程中具有一定的机械性，只要求学生掌握结论，而不引导学生对如何得出结论进行思考；另一方面在培养学生化学思维能力的过程中只注重一般思维能力的培养，没能有效锻炼学生的发散思维能力，对学生进行有效创新产生了一定的局限。
二、新课改下应对高中化学教学中存在问题的有效措施
（一）提高课堂教学效率
化学教师在提高课堂教学效率的过程中，一定要摒弃满堂灌的做法，掌握有效的方法，这样才能事半功倍。在实际的教学中本人发现通过以下途径能够有效提高化学课堂教学效率。第一，科学合理安排课堂教学时间。化学课堂的教学时间虽然短暂，但是如何有效的安排教学时间却意义重大，并且教师在安排课堂教学时间的过程中要实现学生的劳逸结合。化学学习是学生进行高效脑力劳动的过程，学生的注意力不可能随时都能够高度集中，因此，留出短暂的时间使学生得到放松十分必要。第二，合理安排教学内容。合理安排有效的教学内容也是提高课堂教学有效性的重要保障。教师应该适度的对学生进行基础知识的讲解，使学生做到能够理解即可，为学生留出一定的思考空间，然后要加强对学生进行重点与难点知识的讲解，扫除学生在化学学习道路上的障碍。第三、提高课堂教学的吸引力。提高课堂教学的吸引力能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中，有助于课堂教学效率的提升。
（二）对实验教学引起重视，解决实验教学中存在的问题
实验对学生进行有效的化学学习产生着重要影响，根据新课改提出的实验教学指导思想，我们首先应该从思想上引起对实验教学的重视，制定有效的实验教学方案，尤其要将实验理论教学与实际操作联系起来，既要注重实验理论的教学，又要设计合理的教学方案来有效提升学生的实际操作能力。为了使学生能够顺利的进行实验操作，学校还应该提供实验硬件设施的保障，为学生创造更多进行实验的机会。
（三）将理论与实践教学结合起来
将理论与实践教学结合起来对化学这门自然学科的意义重大，那么在实际的教学中应该如何实现理论与实践的有机结合呢？1.提高教师相关方面的意识。作为知识的传播者，教师在教学的过程中能否将理论与实践结合起来很重要，教师应该将理论知识的讲解与实际的例子结合起来，使学生更容易理解知识点。2.为学生提供实践的机会。学生在高中阶段学习的化学知识很多都与实际生活有着密切的联系，可以在生活中找到原型；因此，教师应该带领学生走出教室，深入到生活中做实地的调查研究，这不仅有助于学生理解知识点，还能够使学生认识到化学学习的深层次意义，使学生树立正确的学习观念。
（四）注重通过化学教学培养学生的创新能力
在化学教学的过程中还要兼顾学生短期的化学学习与长远的化学学习两者之间的关系。因此，在对学生进行知识点讲解的过程中，教师一方面要实现理论知识的有效传递，另一方面还要有效的培养学生的学习能力。创新能力不仅是现代社会十分青睐的一种能力，同时也是学生进行深入化学学习应该具有的一种宝贵能力。为了有效培养学生的创新能力，教师应该引导学生在化学学习的过程中不断的思考知识点之间的关系，尤其是学生有创新型的想法时，更应该努力的付诸实践。
新时期高中化学教学质量得到了有效提升，为了提高课堂教学的有效性，师生都付出了很大的努力，这是值得肯定与表扬的。但是在取得成绩的同时，我们也应该看到依然在教学中存在的一些问题，只有克服教学中存在的问题，才能实现化学课堂教学的可持续发展。相信在师生的共同努力下，化学课堂教学质量一定能上升到一个新的台阶。
【关键词】高中化学 新课改 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.129
化学作为一门自然学科，是学生在高中阶段要学习的一门重要学科，通过学习化学能够有效培养学生的思维能力、创新能力、实际操作能力等多种能力。现代教学要求进一步促进学生的全面发展，因此在新课改中对化学教学引起了高度重视。就目前高中化学教学而言，还存在一些不利于课堂教学的因素影响课堂教学有效性。本文首先对高中化学课堂教学中存在的问题进行分析，并在新的教学思想的指导下提出了相应的应对措施，期望进一步提高化学课堂教学的有效性。
一、目前高中化学课堂教学中影响课堂教学有效性的因素分析
（一）课堂教学的效率不高
新时期教学的一个重要指导思想就是提高课堂教学效率，在提高课堂教学效率的基础上使学生提高学习效率。虽然化学教师们对这一教学思想也十分认可，但是在实际的教学中却存在一些问题；部分教师没有掌握有效提升课堂教学有效性的途径，片面的认为只要把握好课堂教学的每一分钟就能够提高课堂教学的有效性。例如：教师在讲解新的化学知识时，一次性的将多个化学式讲解给学生，但是由于内容过多，超出了学生的接受限度，反而适得其反。
（二）实验教学问题重重
实验对化学学科学习具有重要意义，在传统教学中，实验并没有受到应有的重视，而现代教学虽然高度重视着实验的应用，但是在实际的教学中，不管是与实验相关的理论知识的教学，还是学生在实际操作的过程中都存在问题。之所以会出现这种状况，很重要的一个原因就是没有将新课改过程中提出的很多有效的实验教学指导思想落实到实际的教学中去。
（三）重理论、轻实践
化学是一门理论性与实践性都很强的学科。学生只有有效的进行理论知识的学习，才能更好的去指导实践；反之，只有通过有效的实践才能深化对理论知识的认识，并推动理论的发展；理论和实践二者拥有同样重要的地位，缺一不可。而在目前的高中化学教学的过程中，理论知识被放在了重要的位置，而实践往往却得不到重视，这就导致学生理论知识与实践不能有效结合起来，这随让你能够提升学生的卷面成绩，从长远来看却不利于学生进行深入的化学学科学习，同时也影响着学生理论联系实际能力的提升。
（四）培养学生创新能力的力度不够
培养学生的创新能力是现代教学的一个重要任务，化学作为一门自然学科自然要肩负起对学生进行创新教学的任务。就目前的高中化学教学而言，虽然教师们意识到了对学生进行创新教育的重要性，但是并没有切实的做到通过化学教学提升学生的创新能力。教师们在实际的教学中一方面在对学生进行基础知识教学的过程中具有一定的机械性，只要求学生掌握结论，而不引导学生对如何得出结论进行思考；另一方面在培养学生化学思维能力的过程中只注重一般思维能力的培养，没能有效锻炼学生的发散思维能力，对学生进行有效创新产生了一定的局限。
二、新课改下应对高中化学教学中存在问题的有效措施
（一）提高课堂教学效率
化学教师在提高课堂教学效率的过程中，一定要摒弃满堂灌的做法，掌握有效的方法，这样才能事半功倍。在实际的教学中本人发现通过以下途径能够有效提高化学课堂教学效率。第一，科学合理安排课堂教学时间。化学课堂的教学时间虽然短暂，但是如何有效的安排教学时间却意义重大，并且教师在安排课堂教学时间的过程中要实现学生的劳逸结合。化学学习是学生进行高效脑力劳动的过程，学生的注意力不可能随时都能够高度集中，因此，留出短暂的时间使学生得到放松十分必要。第二，合理安排教学内容。合理安排有效的教学内容也是提高课堂教学有效性的重要保障。教师应该适度的对学生进行基础知识的讲解，使学生做到能够理解即可，为学生留出一定的思考空间，然后要加强对学生进行重点与难点知识的讲解，扫除学生在化学学习道路上的障碍。第三、提高课堂教学的吸引力。提高课堂教学的吸引力能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中，有助于课堂教学效率的提升。
（二）对实验教学引起重视，解决实验教学中存在的问题
实验对学生进行有效的化学学习产生着重要影响，根据新课改提出的实验教学指导思想，我们首先应该从思想上引起对实验教学的重视，制定有效的实验教学方案，尤其要将实验理论教学与实际操作联系起来，既要注重实验理论的教学，又要设计合理的教学方案来有效提升学生的实际操作能力。为了使学生能够顺利的进行实验操作，学校还应该提供实验硬件设施的保障，为学生创造更多进行实验的机会。
（三）将理论与实践教学结合起来
将理论与实践教学结合起来对化学这门自然学科的意义重大，那么在实际的教学中应该如何实现理论与实践的有机结合呢？1.提高教师相关方面的意识。作为知识的传播者，教师在教学的过程中能否将理论与实践结合起来很重要，教师应该将理论知识的讲解与实际的例子结合起来，使学生更容易理解知识点。2.为学生提供实践的机会。学生在高中阶段学习的化学知识很多都与实际生活有着密切的联系，可以在生活中找到原型；因此，教师应该带领学生走出教室，深入到生活中做实地的调查研究，这不仅有助于学生理解知识点，还能够使学生认识到化学学习的深层次意义，使学生树立正确的学习观念。
（四）注重通过化学教学培养学生的创新能力
在化学教学的过程中还要兼顾学生短期的化学学习与长远的化学学习两者之间的关系。因此，在对学生进行知识点讲解的过程中，教师一方面要实现理论知识的有效传递，另一方面还要有效的培养学生的学习能力。创新能力不仅是现代社会十分青睐的一种能力，同时也是学生进行深入化学学习应该具有的一种宝贵能力。为了有效培养学生的创新能力，教师应该引导学生在化学学习的过程中不断的思考知识点之间的关系，尤其是学生有创新型的想法时，更应该努力的付诸实践。
新时期高中化学教学质量得到了有效提升，为了提高课堂教学的有效性，师生都付出了很大的努力，这是值得肯定与表扬的。但是在取得成绩的同时，我们也应该看到依然在教学中存在的一些问题，只有克服教学中存在的问题，才能实现化学课堂教学的可持续发展。相信在师生的共同努力下，化学课堂教学质量一定能上升到一个新的台阶。