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负面道德经验在学校德育中没有得到应有的重视.许多人认为负面道德经验会对学生的道德成长产生消极影响,因而在实践中采取回避或拒斥的态度.负面道德经验一旦被课程化,就会对学生的道德成长发挥积极的影响：有利于发展学生处理负面道德经验的意识和能力,使他们学会适应真实的道德生活世界;有利于培养学生的道德自主力;有利于学生更好地理解正面的道德经验;有利于学生进行道德反省.