三、了解目标院校
　　所谓“目标院校”，指的是考生实力范围内的院校，具体来说就是考生喜欢或能接收且有可能被其录取的院校。因为目前中国公办的、民办的、公有民办的各种高等院校多达两千多所，不要说考生，就是称职的“参谋”也难以全部了解清楚，所以根据考生的实际情况来研究有关院校是比较科学的。
　　收集这方面的资料也不难，各省市（区）会把高校往年的投档录取情况印成《高考指南》（有的叫《高考指导》），连同当年的《招生计划》和各招生院校的《招生章程》一起发至考生手里。那么，这么多信息资料，应该重点了解哪些呢？
　　（一）所在批次
　　不要说知分填报，就是估分填报，圈定目标院校也不是件难事。但是不能完全只顾所在批次的院校，比如高出“一本”分数线不多，那就还要考虑二本院校。另外，值得关注的是，有些“ 一本”院校，在“二本”批次里也安排了少量招生计划，比如西南大学、海南大学、四川农业大学；有的二本院校，会将部分优势专业安排在“一本”批次招生，比如长春理工大学、中国民航大学、华东交通大学。了解并研究大学所在批次的招生情况，往往能创造物有所值甚至物超所值的奇迹。
　　案例：2008 年江西省宜春市文科考生王冬青同学考了509 分，低于一本分数线11 分，高出二本分数线22 分。填报志愿时其父母看到一本院校西南大学在文科二本批次里有招生计划，而且投放的专业“市场营销”非常适合王冬青同学就读，因此指导女儿填报了西南大学。结果他们如愿以偿以二本的成绩读到了这所“211 工程”大学。女儿的成功，不得不说有一半应归功于父母。
　　（二）投档分数
　　目标院校的投档分数，指的是前三年的投档分数！具体该了解的是：招生计划是增加了还是减少了？各年的最高录取分、最低录取分、平均录取分是多少？一志愿投档分与分数线之差是多少？如果是“知分知位知线填报”，最好结合全省排名情况来分析。
　　参考往年的招生录取情况填报志愿是必要的，但不能只看一年的资料，很多沉痛的教训告诉我们：必须参考三年以上目标院校的投档情况，否则，会吃大亏。
　　案例：2006 年江西省理科考生李勇考了571 分，超过“一本”线21 分，填报了北京航空航天大学。（北航的投档分为583 分，该考生最后跌落在一所二本院校。）
　　该考生失败的原因是：只参考上一年的院校投档情况，忽视了“大小年”现象！他只看到2005 年北航录取时踩线提档，没注意2004 年北航的最低录取分紧追清华、北大，高达642 分（高出一本分数线46 分）。如果他认真研究有关院校三年来的投档情况，是不会用20 分的分数差作赌注，填报北航的。
　　（三）录取规则根据教育部的规定，各招生院校必须依法制定《招生章程》，通过《招生章程》向社会和广大考生公布学校的办学性质、办学层次以及具体的录取规则、收费标准等信息。
　　“录取规则”包括政策加分、专业级差、语种要求、身体要求、自主招生录取原则等。了不了解有关院校的录取规则往往关系到高考志愿的成败。
　　案例1： 2010 年江西省文科考生邹娜同学考了556 分，填报了国际关系学院（国际关系学院的文科投档分是544 分）。
　　按道理她进国际关系学院是稳操胜券的事，结果她却与该校失之交臂。究其原因，原来该校只招应届生！而邹娜同学是复读生。该校的这个招生要求没有在“招生计划”上注明，只出现在《招生章程》的“录取规则”里。可见少关注了录取规则就失去了一次被录取的机会。
　　案例2：2010 年江西省理科考生曾磊同学平时成绩处于中上游水平，但他获得了全国奥林匹克竞赛数学省级赛区三等奖，拥有自主招生资格。
　　如何利用其自主招生资格进入更好的大学呢？他的父母认真研究了有关院校的“录取规则”，发现西北工业大学在录取规则中明确表明：“取得我校自主招生资格的考生，高考成绩低于我校在当地录取分数线20 分以内（但不低于本科一批控制分数线）的考生，保证录取。”；再查对该校往年的投档情况，发现该校历年来的投档分基本上稳定在一本分数线上35 分左右。曾磊只有超过一本分数线20 分的实力，按常规，是跨不过该校的门槛。但享受自主招生的优待，完全有可能圆该名牌大学的梦。于是他们支持儿子参加了该校的自主招生考试。
　　最后2010 年江西省理科一本分数线为515 分，西北工业大学的理科投档分是557 分，曾磊同学考了538 分，以低于该校投档分19 分的成绩涉险录取。