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自主择业在高校的实施极大地唤醒了大学生的主体意识，他们比以往更加关注个人的实际利益，这当然具有一定的积极意义。但随着他们主体意识的提升，面对复杂的择业环境以及自身实际利益的考虑，他们在处理个人与群体，贡献与索取，外求与内省的关系上出现了较大的偏差，并暴露出他们人格上的一些缺陷，因此人格教育也应摆到高校的议事日程。