【摘 要】
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集体备课在教师专业成长上具有重要意义。然而,这种教研方式推行至今,又陷入新的困境:重形而轻质,重同而轻异,重教而轻学,重行而轻思。为此,需寻求相应策略予以改进:强化过程
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集体备课在教师专业成长上具有重要意义。然而,这种教研方式推行至今,又陷入新的困境:重形而轻质,重同而轻异,重教而轻学,重行而轻思。为此,需寻求相应策略予以改进:强化过程,力求实效;和而不同,百花齐放;教学相长,师生双赢;且行且思,教而不惑。惟其如此,集体备课才能得其所长,避其所短,充分发挥应有的功效。
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