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小学数学是比较抽象的学科,对于小学生来说,理解起来存在一定的困难和难度,在实际的学习过程中也容易产生乏味感.当前,小学数学的教学质量已经上升到更高的高度,重点需要强化培养小学生在数学教育教学过程中的探究能力和科学严谨的态度,进一步建立健全科学的、严谨的、合理的小学数学教学活动和教学体系.因此,小学数学课堂教学亟待提升教育教学的质量和效益,建议从加强教师队伍建设、优化教学课程内容等方面改善和提升教学质量.