论文部分内容阅读
摘
初高中地理教学的有效衔接探讨
【摘 要】
：
摘要：中学地理教学的衔接直接影响中学地理教学的质量和效果。随着高考地理课程改革的深入，中学地理教学的衔接问题越来越受到教师的重视。文章结合中学地理教学实践，首先从学习能力、教材内容、课程标准这三个角度分析为什么要有效衔接的原因，接着从体系衔接、知识衔接、方法衔接这三个角度提出解决有效衔接的具体对策，从而提升高中地理教学实效，有效培养学生的学科素养。 关键词：初高中地理;衔接原因;教学应对策略
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年34期
摘
其他文献
现代教学中多媒体的普及,使学生对多媒体产生了视觉听觉等方面的疲劳,也使很多教师课堂教学基本功缺失,导致课堂效率不理想,教学质量和学生的素养难以提高.加强教师的教学基
摘要：问题引领式教学的主要特点就是突出学生为主体，在高中政治教学中采用问题引领式教学可有效提高学生的积极性和主动性。基于此，本文从现阶段高中政治教学中存在的问题出发，并分析合理设置问题情境、采用多样化教学方式、提高问题的趣味性以及合理设置问题的难易程度等措施的应用，借助问题引领式教学在高中政治教学中的运用，以期为提升高中政治教学质量奠定基础。 关键词：问题引领式教学;高中政治;问题情境 一、
美国心理学家布鲁纳语“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣”.学生只有对所学习有兴趣,他们才会积极去探索,提出质疑,学习的主动性才能得以充分发挥.而教师则要懂得激发学
分层次教学根据学生学习的不同情况,不同水平,并考虑到学生的基础能力等方面的差异,按不同的教学方法,因材施教,分层、分段贯彻并实施教学方案。在实用英语教学中应用分层教
摘要：2017年海南实行新高考，就学校而言，走班教学要更关心学生学习兴趣的培养，满足学生学习的个性化需求;就老师而言，课堂教学要激发学生的学习动机，要以学生的成长、学生的未来发展为目的。 关键词：新高考;新教学模式;以人为本;课堂改革 历史知识本身是充满智慧的，但刻板的讲述，机械的接受的课堂，让绚烂多彩的历史完全失去了美感。老师的“一言堂”让学生心生厌恶，不想听、不爱听。教学模式上我校依据校情
摘要：新课改理念指导下的思想政治教学策略在比较中选择，在选择后应用。本文选择常见的思想政治教学策略：信息化课堂教学策略和赏识教育策略在小学品德与社会教学中的应用研究，来探究其在小学品德教学中的优缺点，从而扬长避短。 关键词：新课改;小学品德教育;教学策略研究 在“自主、合作、探究、创新”新教学理念指引下，思想政治教学研究有诸多教学策略，如信息课堂教学策略、赏识教育策略、创客教育策略等，在比较研