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摘 要：随着社会的不断发展，我国也在地理国情监测任务提出了更高的要求，因此各高校需要培养能够从事地理国情监测方面的专业性人才。地理国情监测是一项综合性的任务，从事这方面工作的人员，不仅需要有着充实的理论知识，同时还需要能够有着较强的操作实践能力，能够更好的进行地理国情监测任务的开展。我国很多高校都有测绘遥感地理信息工程专业，本文主要探讨基于这些专业的院校如何进行地理国情监测专业的建设，以此来为我国的人才培养提供有效的参考。
关键词：测绘遥感；地理信息工程；地理国情监测专业；建设
地理国情监测是测绘地理信息转型升级的一个方向，国家在开展地理国情常态化监测，以及重点监测和应急监测任务的时候，需要有一批基础理论知识扎实，同时能够熟悉掌握现代社会遥感信息工程技术和人文社会科学调查技术的专业性人才，他们能够在地理国情动态获取以及相应的处理分析当中发挥着积极的作用，及时对现状进行评估。在这样的背景之下，就需要高校进行人才的培养，且注重与我国的人才需求相结合。
1 地理国情监测人才需求层次
地理国情监测专业人才需要一些能够掌握测绘遥感信息工程技术，同时对于地理和监测报告撰写也比较熟悉的人。从我国的人才统计角度可以发现，我国的地理国情监测人才基本上都是来自于测绘遥感地理信息工程专业的学生，这些学生能够掌握比较厚实的测绘遥感信息工程专业基础，同时还能够对一些数据库进行动态的更新和维护。对于我国地理国情持续监测的具体需求，我国需要在现有的测绘遥感信息工程专业的基础上，进行一定的深化和改革，使得人才的培养更加体现出综合性，能够满足逐步展开的生态农情以及碳排放等各个方面的监测需求，确保这些人才能够承担测绘遥感信息工程技术向着行业监测服务进行转型升级的任务。
2 基于测绘遥感信息工程专业的地理国情监测课程体系
无论是任务的使命，还是专业的历史渊源，亦或者是国家发展过程当中，对于人才提出的需求，都决定了我国需要在地理国情监测专业的课程体系当中进行有效的调整。这些课程必须要从测绘遥感信息工程相关专业的角度诞生，同时也要高于测绘遥感信息工程专业。在具体的课程设置当中，首先需要进行基础课程的设置，学生需要学习数学基、外语、写作、艺术和思想政治。其次，学生还要掌握土地资源方面的课程，例如：环境类的课程、生态类的课程和公共卫生类的课程。再者，对于地理调查与编码和地理变化分析等一些实践的课程，也要作为重点发展的对象，最后对于计算机网络和图形学等，也要纳入到学生的学习内容当中。
3 测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设策略
基于地理国情监测专业的人才培养需求，立足于相关专业的课程体系建设，我国需要对测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设进行策略的探讨，更好地为该专业的具体建设提供有效的参考和帮助，同时结合各高校在这些专业的具体办学状况，稳步推进相关专业的升级。
3.1 独立开设地理国情监测专业
对于一些本身就有着比较丰富和完整的测绘、遥感与地理信息工程等专业的院校来说，可以独立地开设地理国情监测专业，稳定的师资队伍可以从前面所提到的专业当中进行抽调，同时也适当地引进更多关于地理学、社会学和统计学方面的专业人才，掌握具体的实习资源和已有的测绘信息系统，更好的使得师资力量能够为专业的建设和升级提供帮助。
3.2 增设地理国情监测专业方向
对于一些已经有测绘和遥感与地理信息工程相关专业的院校来说，如果他们的专业不够齐全，特别是对于一些有着传统测绘工程专业，但是却没有形成系统化的遥感或者地理信息系统专业的高校，可以在测绘工程的指导之下，增设地理国情监测专业的方向，同时也可以增设研究生的地理国情监测方向，使得测绘工程能够慢慢的向着遥感以及地理信息系统进行发展，最后再向着地理国情监测专业进行转变。
3.3 延伸测绘遥感信息工程专业
对于已经有测绘遥感信息工程专业的院校来说，可以对原来的信息工程专业进行有效的延伸。因为这类型的院校一般都会已经形成了相应的专业内容，但是会受到师资和教学资源方面的影响，因此在自主开设专业上会存在着一定的障碍。在这样的背景之下，这些院校可以在测绘遥感信息工程专业的引导之下，增设地理国情测绘专业课程，从而使得现有的测绘遥感信息工程专业得到有效的拓展。这样的一种操作方式，适合林业或者海洋等行业的领域进行测绘遥感信息工程开设。
3.4 开班地理国情监测技术培训班
地理国情监测技术培训班是对我国相关专业技术人才进行培养的有效途径，同时也是对课堂教学的一个有效补充。对于一些已经开设有测绘遥感地理信息工程的高校来说，可以以相关的专业优势资源和科研成果作为重要的背景，开办地理国情监测技术方面的培训班，这样可以多使测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业在建设方面具有更大的可能性和支撑。
4 结束语
地理国情监测是国家赋予测绘地理信息部门的一个新的任务，同时也是国内外学术研究的焦点，更是学科的前沿发展方向。地理国情监测是我国新常态下测绘地理信息事业改革的重要内容，主要致力于培养大量能够服务于地理国情监测专业的技术人才。为了能够更好的满足国家对人才培养所提出的需求，我国需要在测绘遥感，地理信息工程的地理国情监测专业建设当中进行更多的研究和探讨，立足我国各类高校在该专业的建设现状，进行有效的改革和调整措施探究，使得相应的专业建设和人才培养得到有效的推动。
参考文献
[1] 江文琴.测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设研究[J].低碳世界，2017（36）：35-36
[2] 胡慶武.基于测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设研究[J].测绘通报，2016（10）：129-132
关键词：测绘遥感；地理信息工程；地理国情监测专业；建设
地理国情监测是测绘地理信息转型升级的一个方向，国家在开展地理国情常态化监测，以及重点监测和应急监测任务的时候，需要有一批基础理论知识扎实，同时能够熟悉掌握现代社会遥感信息工程技术和人文社会科学调查技术的专业性人才，他们能够在地理国情动态获取以及相应的处理分析当中发挥着积极的作用，及时对现状进行评估。在这样的背景之下，就需要高校进行人才的培养，且注重与我国的人才需求相结合。
1 地理国情监测人才需求层次
地理国情监测专业人才需要一些能够掌握测绘遥感信息工程技术，同时对于地理和监测报告撰写也比较熟悉的人。从我国的人才统计角度可以发现，我国的地理国情监测人才基本上都是来自于测绘遥感地理信息工程专业的学生，这些学生能够掌握比较厚实的测绘遥感信息工程专业基础，同时还能够对一些数据库进行动态的更新和维护。对于我国地理国情持续监测的具体需求，我国需要在现有的测绘遥感信息工程专业的基础上，进行一定的深化和改革，使得人才的培养更加体现出综合性，能够满足逐步展开的生态农情以及碳排放等各个方面的监测需求，确保这些人才能够承担测绘遥感信息工程技术向着行业监测服务进行转型升级的任务。
2 基于测绘遥感信息工程专业的地理国情监测课程体系
无论是任务的使命，还是专业的历史渊源，亦或者是国家发展过程当中，对于人才提出的需求，都决定了我国需要在地理国情监测专业的课程体系当中进行有效的调整。这些课程必须要从测绘遥感信息工程相关专业的角度诞生，同时也要高于测绘遥感信息工程专业。在具体的课程设置当中，首先需要进行基础课程的设置，学生需要学习数学基、外语、写作、艺术和思想政治。其次，学生还要掌握土地资源方面的课程，例如：环境类的课程、生态类的课程和公共卫生类的课程。再者，对于地理调查与编码和地理变化分析等一些实践的课程，也要作为重点发展的对象，最后对于计算机网络和图形学等，也要纳入到学生的学习内容当中。
3 测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设策略
基于地理国情监测专业的人才培养需求，立足于相关专业的课程体系建设，我国需要对测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设进行策略的探讨，更好地为该专业的具体建设提供有效的参考和帮助，同时结合各高校在这些专业的具体办学状况，稳步推进相关专业的升级。
3.1 独立开设地理国情监测专业
对于一些本身就有着比较丰富和完整的测绘、遥感与地理信息工程等专业的院校来说，可以独立地开设地理国情监测专业，稳定的师资队伍可以从前面所提到的专业当中进行抽调，同时也适当地引进更多关于地理学、社会学和统计学方面的专业人才，掌握具体的实习资源和已有的测绘信息系统，更好的使得师资力量能够为专业的建设和升级提供帮助。
3.2 增设地理国情监测专业方向
对于一些已经有测绘和遥感与地理信息工程相关专业的院校来说，如果他们的专业不够齐全，特别是对于一些有着传统测绘工程专业，但是却没有形成系统化的遥感或者地理信息系统专业的高校，可以在测绘工程的指导之下，增设地理国情监测专业的方向，同时也可以增设研究生的地理国情监测方向，使得测绘工程能够慢慢的向着遥感以及地理信息系统进行发展，最后再向着地理国情监测专业进行转变。
3.3 延伸测绘遥感信息工程专业
对于已经有测绘遥感信息工程专业的院校来说，可以对原来的信息工程专业进行有效的延伸。因为这类型的院校一般都会已经形成了相应的专业内容，但是会受到师资和教学资源方面的影响，因此在自主开设专业上会存在着一定的障碍。在这样的背景之下，这些院校可以在测绘遥感信息工程专业的引导之下，增设地理国情测绘专业课程，从而使得现有的测绘遥感信息工程专业得到有效的拓展。这样的一种操作方式，适合林业或者海洋等行业的领域进行测绘遥感信息工程开设。
3.4 开班地理国情监测技术培训班
地理国情监测技术培训班是对我国相关专业技术人才进行培养的有效途径，同时也是对课堂教学的一个有效补充。对于一些已经开设有测绘遥感地理信息工程的高校来说，可以以相关的专业优势资源和科研成果作为重要的背景，开办地理国情监测技术方面的培训班，这样可以多使测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业在建设方面具有更大的可能性和支撑。
4 结束语
地理国情监测是国家赋予测绘地理信息部门的一个新的任务，同时也是国内外学术研究的焦点，更是学科的前沿发展方向。地理国情监测是我国新常态下测绘地理信息事业改革的重要内容，主要致力于培养大量能够服务于地理国情监测专业的技术人才。为了能够更好的满足国家对人才培养所提出的需求，我国需要在测绘遥感，地理信息工程的地理国情监测专业建设当中进行更多的研究和探讨，立足我国各类高校在该专业的建设现状，进行有效的改革和调整措施探究，使得相应的专业建设和人才培养得到有效的推动。
参考文献
[1] 江文琴.测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设研究[J].低碳世界，2017（36）：35-36
[2] 胡慶武.基于测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设研究[J].测绘通报，2016（10）：129-132