【摘 要】
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小组合作学习与传统的教学方式相比,具有激发学习兴趣、有利于学生主体性的发挥、培养团队合作意识等优点,已在各学科中得到越来越广泛的应用。然而,由于教师对小组合作学习
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小组合作学习与传统的教学方式相比,具有激发学习兴趣、有利于学生主体性的发挥、培养团队合作意识等优点,已在各学科中得到越来越广泛的应用。然而,由于教师对小组合作学习的理解不深、运用不当,在课堂教学中小组合作没有真正发挥它的优势。本文就以初中物理教学中小组合作学习方法为研究对象,分析其中存在的问题,并提出相应的改进对策,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据。1.小组合作学习在初中物理教学当中的意义
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