论文部分内容阅读
＂《基础》课＂在现实中存在着教学方法单调、理论灌输多实践活动少、考核方式形式化等弊端,学习共同体理论对此具有借鉴意义。为完善＂《基础》课＂的教学、管理模式,提高其教学实效性,从意义、原则和策略等方面探讨了如何构建《基础》课学习共同体问题。
构建“《基础》课”学习共同体初探
【摘 要】
：
＂《基础》课＂在现实中存在着教学方法单调、理论灌输多实践活动少、考核方式形式化等弊端,学习共同体理论对此具有借鉴意义。为完善＂《基础》课＂的教学、管理模式,提高其教学实效
【机 构】
：
阜阳师范学院政法学院
【出 处】
：
皖西学院学报
【发表日期】
：
2011年1期
【基金项目】
：
安徽省教育厅人文社科研究项目“学习共同体理论在创建高校优良学风中的实践研究”（2008sk387）
其他文献
大改形技术已经进行了2～3年,各地总结出不少成功经验,也出现了一些不良问题,针对目前生产中对大改形的不同看法,就实施大改形提出几点建议,供生产中参考.
利用信息熵、均衡度指标分析了池州市2000年以后3个特征年份的建设用地统计资料，对池州市建设用地变化特征进行分析，结果表明，自2000年以来，池州市建设用地呈高速扩展态势，扩展合
以公共文化为切入点，强调在发展文化产业的同时，不能忽略城市公共文化建设。文章认为，公共文化与城市传播能力关系密切，不仅传递城市内在精神，还能传递城市活力、拓展城市发展空间
老年是人生的必然阶段，社会千万别把老年人当负担，老年人自己也要珍惜老年生活．让人生的最后时段，发光发热．为社会做力所能及的事，这就是老有所为。老有所为的关键是：为什么？怎么为？必
农业生产与农业生态是密切相互依存、相互作用的。农业生态系统是影响农业生产的各方面要素相互作用而形成的有机统一整体。现代农业破坏了农业的生态价值,而生态农业避免了
历史上人类取得的任何一项重大进步，部是人类走向全面发展的关键环节和必要阶梯。作为人类文明和社会进步重要体现的全球化，理所当然成为人的全面发展的重要条件。从人的发展历
制度安排对象是人,制度安排效用的前提是公平和效率,效用的体现是大多数人从精神和物质上对制度安排的肯定。现实中效用存在着不足,不仅体现在制度环境上的制约,也受制于制度
以安徽省1980年至2010年数据为例，应用协整分析方法，研究了安徽省农村居民生活消费与经济增长的长期动态均衡关系，建立了反映短期波动的误差修正模型。研究结论是安徽省农村居民
二十世纪元小说在后现代主义的影响下,其定义和内涵有了更深刻的解释,占据六七十年代的主导地位。元小说的主要特征是揭示小说与现实之间的关系,它坚信语言所塑造的现实是不