【摘 要】
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选取延吉市某朝鲜族小学和某汉族小学的300名高年级学生为研究对象,青少年学生生活满意度量表(CASLSS)、简版父母教养方式问卷(s-EMBU-C)以及学习成绩为研究工具,统计分析得
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选取延吉市某朝鲜族小学和某汉族小学的300名高年级学生为研究对象,青少年学生生活满意度量表(CASLSS)、简版父母教养方式问卷(s-EMBU-C)以及学习成绩为研究工具,统计分析得出:小学生年级、性别等人口学变量对学业成绩、父母教养方式和生活满意度有一定的影响;父母教养方式、学业成绩与小学生生活满意度三者显著相关;学业成绩在母亲拒绝和整体生活满意度之间起中介作用。
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