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结合学校发展的实际情况，指向教师专业化成长，探索“订单式竞研”模式。通过“校区融合—学科展示”型、“融合研究—合作竞赛”型、“合作参与—共同磨砺”型、“外出研修—合作汇报”型、“社群研讨―学科统整”型等途径，真正激发教研动力，切实转变教研方式，有效挖掘教研潜质。
“订单式竞研”:催生教研模式新变化
【摘 要】
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结合学校发展的实际情况，指向教师专业化成长，探索“订单式竞研”模式。通过“校区融合—学科展示”型、“融合研究—合作竞赛”型、“合作参与—共同磨砺”型、“外出研修—合
【机 构】
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江苏省盱眙县实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2017年7期
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