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以何种理论来指导英语教学并解决实际问题，这一直是中小学阶段的重大科研课题。笔者通过评介《中国环境下的英语教学研究》一书，着重探讨该书致力于建设具有中国特色的英语教学理论体系，并依据中国现实教学环境，找出理论与实践的结合点；其中一个重要启示是，为避免英语教学研究走向偏激化，教师寻求最优解决方案时，采取中庸思想作为基本原则是切实可行的。文章认为，该书具有继承创新、兼容并蓄的特点，从多维角度解读了我国的中小学英语教学，是广大英语教师和研究者的重要参考。