【摘 要】
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目前,有的教师在使用"活动板块"的时候非常的被动,利用率低下,有的教师只是走走形式,或干脆放弃。为了解决这部分可利用资源长期被忽视的现状,使英语板块活动教学更具有实效,
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目前,有的教师在使用"活动板块"的时候非常的被动,利用率低下,有的教师只是走走形式,或干脆放弃。为了解决这部分可利用资源长期被忽视的现状,使英语板块活动教学更具有实效,对学生多元智能的开发更加全面,促进课堂的高效发展,提高学生学习的兴趣与发展,探索出"活动板块"在小学英语教学中的具体使用方法改变此部分的无作为状态。
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