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尽管英语教学改革已倡导多年，但目前我国大学生的英语口语水平仍有待进一步地提高。这一现状促使英语教学工作者在教学和科研中不断探索。从社会建构主义理论出发，充分分析了该理论对英语口语教学的现实意义，并提出了口语课堂教学设计方案。
社会建构主义理论及其对大学英语口语教学的启迪
【摘 要】
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尽管英语教学改革已倡导多年，但目前我国大学生的英语口语水平仍有待进一步地提高。这一现状促使英语教学工作者在教学和科研中不断探索。从社会建构主义理论出发，充分分析了该
【机 构】
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哈尔滨医科大学外语部
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年35期
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