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语文学科的人文性特质注定了教学目的的不同,它不仅仅是知识性传授的工具教学,更需强化的应该是基于人文意识营造的情感教学。高中语文教师应该跳出应试的局限,站在教学的原点,引导学生走进时空流转的文本深处,感悟千百年之前蕴含在古诗文中的情感和气韵。
走进时空流转的文本深处——浅谈高中古诗文情境教学中应具备的特质
【摘 要】
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语文学科的人文性特质注定了教学目的的不同,它不仅仅是知识性传授的工具教学,更需强化的应该是基于人文意识营造的情感教学。高中语文教师应该跳出应试的局限,站在教学的原
【机 构】
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江苏省淮安中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年6期
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