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20世纪20年代以来,美国弗吉尼亚大学一直致力于探索教师教育改革。如今,其教师教育项目名誉全美。其独特的学士后教师教育模式值得我国学者探讨,并将之本土化,结合我国国情而学之。
美国弗吉尼亚大学“4+X”学士后教师教育项目经验与启示
【摘 要】
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20世纪20年代以来,美国弗吉尼亚大学一直致力于探索教师教育改革。如今,其教师教育项目名誉全美。其独特的学士后教师教育模式值得我国学者探讨,并将之本土化,结合我国国情而
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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浙江师范大学青年基金课题,编号:skqn200831
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