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数学是思维的体操.发展思维是核心素养背景下数学教育的关键诉求,将思维可视化运用到数学教学中,可以实现零散知识系统化、隐性思维显性化、知识建构模型化.将大脑中的思维“画”出来(“画数”),可以让数学知识更容易被理解、被记忆,也可以发展学生的数学思维,提升数学学习的能动性.
画数:基于思维可视化的分数教学r——《认识一个整体的几分之一》一课的教学重构
【摘 要】
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数学是思维的体操.发展思维是核心素养背景下数学教育的关键诉求,将思维可视化运用到数学教学中,可以实现零散知识系统化、隐性思维显性化、知识建构模型化.将大脑中的思维“
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学
【出 处】
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小学教学研究(理论版)
【发表日期】
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2021年2期
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