【摘 要】
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在基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式下构建的初中信息技术课堂，应引导学生“学会思考”，并善于利用信息技术解决实际生活中的现实问题。本文以“文档的编辑与美化”单元教学为例，阐释了如何在初中信息技术课堂上构建PBL教学模式，并有效地培养学生的计算思维。
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在基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式下构建的初中信息技术课堂，应引导学生“学会思考”，并善于利用信息技术解决实际生活中的现实问题。本文以“文档的编辑与美化”单元教学为例，阐释了如何在初中信息技术课堂上构建PBL教学模式，并有效地培养学生的计算思维。
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