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小学一年级科学教学提倡探究式学习,课堂应是教师引领学生探寻“理”“趣”“法”的过程。“理·趣·法三元相生”的科学课堂让学生在有趣的活动体验中明“理”、懂“法”,发现事物变化的规律,掌握科学探究的方法,形成良好的学习习惯,这对于学生科学态度的建立、科学思维的发展和科学素养的提升都是十分有利的。
“理·趣·法三元相生”的科学课堂实践探索
【摘 要】
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小学一年级科学教学提倡探究式学习,课堂应是教师引领学生探寻“理”“趣”“法”的过程。“理·趣·法三元相生”的科学课堂让学生在有趣的活动体验中明“理”、懂
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲小学
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2019年2期
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