【摘 要】
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在高校学生中,因家庭经济状况、个人素养、学习能力等某个方面原因,出现自我评价和同学评价较低,表现较为特殊的学生群体。面对这些表现各异的大学生特殊群体,不能用对待普通
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划项目:09YA710062
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在高校学生中,因家庭经济状况、个人素养、学习能力等某个方面原因,出现自我评价和同学评价较低,表现较为特殊的学生群体。面对这些表现各异的大学生特殊群体,不能用对待普通大学生一样的常规教育手段和普通的教育方法。以人为本,正确区分这些特殊学生群体的类型,做到因材施教、有的放矢,是高校学生思想政治工作的重要组成部分,有利于培养这些特殊群体学生的完整人格,也是不断提升高校的育人质量,维护社会和谐稳定的重要举措。
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