【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的区域游戏,倡导幼儿回归自然,在自主游戏中体验生活,关注幼儿在区域游戏中的发展,利用废旧材料打造班级区角特色。发挥幼儿想象与创造的
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县第二实验幼儿园,
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《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的区域游戏,倡导幼儿回归自然,在自主游戏中体验生活,关注幼儿在区域游戏中的发展,利用废旧材料打造班级区角特色。发挥幼儿想象与创造的空间,打破班级界限实现资源共享,开阔幼儿视野。
Regional Games under the Background of Guide for Learning and Development of 3-6-year-old Children advocate return to nature, experience life in autonomous games, pay attention to the development of young children in regional games, and use waste materials to create the characteristics of the district corner. Play child imagination and create space to break the class boundaries to achieve resource sharing, broaden the horizons of young children.
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