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城乡结合的学校由于班内人数偏多,不论是纪律方面,还是学习方面,都存在着严重的两极分化现象。尤其是在小学英语教学中,有些学生"吃不饱",有些学生"吃不了"。鉴于此,提出了分层教学模式,通过设置多层次的教学目标,利用多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习成绩。
小学英语分层教学模式探究
【摘 要】
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城乡结合的学校由于班内人数偏多,不论是纪律方面,还是学习方面,都存在着严重的两极分化现象。尤其是在小学英语教学中,有些学生"吃不饱",有些学生"吃不了"。鉴于此,提出了分
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年22期
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