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目的提高乳腺癌患者参与康复的积极性，帮助患者掌握康复训练的知识与技巧，最大程度地恢复患侧肢体功能，促进身心健康发展。方法对32例患者采用自行设计的健康教育路径及知识需求量表进行分析。结果乳腺癌患者在围手术期健康教育需求具有多样化、阶段性特点，缩短了病人的住院日。结论健康教育在乳腺癌患者中的应用，提高了患者参与康复的积极性，有利于患者疾病的恢复与生活质量的提高。