【摘 要】
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目的:探讨大学生气质性乐观、自尊与适应性在半年内的变化及各变量之间的关系.方法:以气质性乐观量表、自尊量表和大学生适应性量表为研究工具,对某高校的178名大学新生进行
【基金项目】
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2016年辽宁省本科教改立项一般项目(459#)
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目的:探讨大学生气质性乐观、自尊与适应性在半年内的变化及各变量之间的关系.方法:以气质性乐观量表、自尊量表和大学生适应性量表为研究工具,对某高校的178名大学新生进行为期半年的追踪调查.结果:(1)大学生的气质性乐观、自尊在半年内较为稳定,且没有显著性别差异(F(1,176)<2.96,P>0.05);适应性水平逐渐提高(F(1,176)=3.90,P=0.05),其中学习适应、社会适应的提高达到了显著水平(F(1,176)>4.69,P<0.032).(2)气质性乐观与自尊、适应性之间均呈显著正相关(P<0.001),自尊与适应性之间也呈显著正相关(P<0.001).(3)结构方程检验证明将大学生的自尊和气质性乐观看成心理弹性的核心成分更为合理(χ~2/df=1.43,CFI=0.95,IFI=0.95,TLI=0.93,RMSEA=0.049).(4)交叉滞后分析显示,心理弹性在很大程度上决定了适应性(预测系数为0.22,P<0.001),而适应性对心理弹性的影响较小(P>0.05).结论:大学生自尊和气质性乐观可以看成是心理弹性的成分,且心理弹性在很大程度上影响了大学生的适应性.
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