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摘 要：随着时代的不断进步，小学语文的课堂教学已经不单单是一项简单的教学活动了，它更能被称之为一种艺术，是由教师和学生共同完成的一门艺术。当然，随着新课程的改革创新，我们需要改革小学语文教学，打造高效的课堂教学。
关键词：小学语文；高效课堂；改革创新
新时期下的小学语文高效课堂就是希望教师能够在有限的课堂时间中去创造出最大的教学空间，让学生能够汲取到最多的知识。如今改革小学语文就需要做到在减轻了教师的教学负担的同时，也要减轻小学生的学习压力，让教师能够轻松教学，不断提高自己的教学效率，也要让小学生快乐学习，不断提升自我的学习效率。最终，才能让小学语文的整个课堂变得高校，整个教学变得有质量。想要在新课改下达到这样的效果，就需要让小学语文教师树立起创新的教学理念，时时刻刻将学生放在心里的第一位，结合飞速发展的现代科学技术来不断创新自己的教学手段，引导小学阶段的学生走向正确的学习道路。
一、如何通过改革打造出高效课堂
随着素质教育不断的融入，新课程对教师的教学要求也不可同日而语，新课程要求教师要摈弃掉传统教学模式的弊端，树立起以人为本的教学意识，将学生的主体作用充分发挥出来。在小学语文的教学课堂上，教师要尽力将素质教育融入其中，注重自身的言行举止，按照严格的新课程要求来改革小学语文的教学，打造出全新的高校课堂。
首先，小学语文教师要将教学的目标依据学生的真实情况而定，做到因材施教。在进行教学时不仅要教给小学生必要的基础语文知识，还要能够从小就开始培养学生的能力，让他们树立起正确的价值观，随时将素质教育渗透进小学语文的教学中去。有了好的教学目标，教师才能坚定的在教育的道路上走下去，让学生能够往正确的方向坚定不移的学下去。与此同时，语文教师要明确自己的教学重点和难点，不能一味地像传统教学方式那样给学生“灌输”知识，要让学生体会到学习的重难点一一攻破的快乐感，进而对小学语文产生兴趣，至此才能更加高效的完成小学语文学习。众所周知，“兴趣”是学生最好的教师，特别是针对小学阶段的学生而言，他们的自控能力还很差，所以兴趣的引导对他们来说就更加大，能够积极主动地参与到学习中去。因此，小学语文教师需要在确立了正确的教学目标之后，通过各式各样的教学手段来激发学生的学习兴趣，利用有限的教学课堂来结合如今的信息化技术让小学生可以从视觉、听觉和感觉各方面学习小学语文，利用各种教学方法来多方面的激发小学生的学习兴趣，借此提高课堂的教育而效率，促进小学语文课堂的教学进度。
其次，小学语文教师想要打造出高效的课堂还需要给学生营造出良好的教学氛围，让学生能够在优良的环境中轻松自在的学习，让小学生能够无拘无束的投入到学习中去，在轻松的学习氛围中不断开动自己的脑筋，提高学习效率。教师应该有意识地给学生营造出活跃的课堂氛围，借用各种各样的教学手段来活跃课堂氛围。如何能够打造高效的语文课堂关键之处就在于学生是否会将自己的主体作用充分发挥，全身心的投入到学习中去，而想要让学生能够自主积极的学习，就需要语文教师给他们创造出愉悦的学习氛围，不断引导学生去探索语文知识。
最后，教师在改革小学语文教学时就要谨记这一要素，这样就能够在打造高效课堂时，让学生充分发挥自身的主体作用，积极主动地配合教师的教学。在传统教学模式下，教师不能够较好的与学生之间进行互动和交流，学生在课堂上就更加被动，进而很可能产生厌学的消极情绪，不能真正的领悟到语文学习的精髓，将所学习的语文知识内化为自己的能力和知识。所以，小学语文教师应当要注重培养学生的自主学习的能力，通过增强课堂的氛围和自身的教学手段来激发学生的主观能动性，打造出更加高效的小学语文课堂。所以，在新课程背景下，教师要鼓励小学生大胆假设，小心求证，能够说出自己存在的问题，并且学会通过自己的努力去解决问题，锻炼学生的思维能力，从小学阶段就开始培养，让学生形成良好的学习习惯。当然，在这个过程中，小学语文教师要不断地鼓励学生学习越战越勇，遇到困难是在所难免的，但学生不能够被困难所打败，鼓励他们要通过自己的努力去完成学业，不可以中途放弃。
二、结束语
总而言之，新课改背景下的小学语文要进行深入的改革，对小学生进行严格的要求，让他们从小便培养起良好的学习习惯。而对于教师想要打造出高效的小学语文课堂，首先，需要教师能够端正自身的言行举止，给学生树立起良好的榜样，教师也要因材施教，依据学生不同的情况来制定教学目标，进而才能在这条道路上事半功倍；其次，便是语文教师要通过营造出良好的学习氛围来激发学生的学习兴趣，让他们充分理解到小学语文的精华所在，进而积极主动地参与到小学语文的学习中去。
其实，追求小学语文的课堂高效是传统教学模式下，人們就开始追求的事情，更是在新课程改革之后所有小学语文教师所要追求的教学目标，所要进行的改革方向，要让每个学生都能够真正的热爱小学语文，健康成长，快乐学习。作为新时代的教师，需要不断接受新的思想，通过这些思想来改革小学语文的教学，打造出高效的课堂，将小学语文作为一门艺术来教给学生，将课堂教学艺术与课堂教育的高效结合在一起。
所以，只要如今的小学语文教师能够把握好时代的教学走向，将小学语文教学的改革进行到底，心中时刻谨记着新课程的改革要求与标准，结合如今飞速发展的信息化科学技术来提高学生的学习效率以及教师的教学效率，打造出高效的小学语文课堂，让教师和学生都能够在有限的课堂时间上发挥出自身最大的功效，学生能够汲取到最多的知识，而教师也能够发挥出自己最大的作用。
关键词：小学语文；高效课堂；改革创新
新时期下的小学语文高效课堂就是希望教师能够在有限的课堂时间中去创造出最大的教学空间，让学生能够汲取到最多的知识。如今改革小学语文就需要做到在减轻了教师的教学负担的同时，也要减轻小学生的学习压力，让教师能够轻松教学，不断提高自己的教学效率，也要让小学生快乐学习，不断提升自我的学习效率。最终，才能让小学语文的整个课堂变得高校，整个教学变得有质量。想要在新课改下达到这样的效果，就需要让小学语文教师树立起创新的教学理念，时时刻刻将学生放在心里的第一位，结合飞速发展的现代科学技术来不断创新自己的教学手段，引导小学阶段的学生走向正确的学习道路。
一、如何通过改革打造出高效课堂
随着素质教育不断的融入，新课程对教师的教学要求也不可同日而语，新课程要求教师要摈弃掉传统教学模式的弊端，树立起以人为本的教学意识，将学生的主体作用充分发挥出来。在小学语文的教学课堂上，教师要尽力将素质教育融入其中，注重自身的言行举止，按照严格的新课程要求来改革小学语文的教学，打造出全新的高校课堂。
首先，小学语文教师要将教学的目标依据学生的真实情况而定，做到因材施教。在进行教学时不仅要教给小学生必要的基础语文知识，还要能够从小就开始培养学生的能力，让他们树立起正确的价值观，随时将素质教育渗透进小学语文的教学中去。有了好的教学目标，教师才能坚定的在教育的道路上走下去，让学生能够往正确的方向坚定不移的学下去。与此同时，语文教师要明确自己的教学重点和难点，不能一味地像传统教学方式那样给学生“灌输”知识，要让学生体会到学习的重难点一一攻破的快乐感，进而对小学语文产生兴趣，至此才能更加高效的完成小学语文学习。众所周知，“兴趣”是学生最好的教师，特别是针对小学阶段的学生而言，他们的自控能力还很差，所以兴趣的引导对他们来说就更加大，能够积极主动地参与到学习中去。因此，小学语文教师需要在确立了正确的教学目标之后，通过各式各样的教学手段来激发学生的学习兴趣，利用有限的教学课堂来结合如今的信息化技术让小学生可以从视觉、听觉和感觉各方面学习小学语文，利用各种教学方法来多方面的激发小学生的学习兴趣，借此提高课堂的教育而效率，促进小学语文课堂的教学进度。
其次，小学语文教师想要打造出高效的课堂还需要给学生营造出良好的教学氛围，让学生能够在优良的环境中轻松自在的学习，让小学生能够无拘无束的投入到学习中去，在轻松的学习氛围中不断开动自己的脑筋，提高学习效率。教师应该有意识地给学生营造出活跃的课堂氛围，借用各种各样的教学手段来活跃课堂氛围。如何能够打造高效的语文课堂关键之处就在于学生是否会将自己的主体作用充分发挥，全身心的投入到学习中去，而想要让学生能够自主积极的学习，就需要语文教师给他们创造出愉悦的学习氛围，不断引导学生去探索语文知识。
最后，教师在改革小学语文教学时就要谨记这一要素，这样就能够在打造高效课堂时，让学生充分发挥自身的主体作用，积极主动地配合教师的教学。在传统教学模式下，教师不能够较好的与学生之间进行互动和交流，学生在课堂上就更加被动，进而很可能产生厌学的消极情绪，不能真正的领悟到语文学习的精髓，将所学习的语文知识内化为自己的能力和知识。所以，小学语文教师应当要注重培养学生的自主学习的能力，通过增强课堂的氛围和自身的教学手段来激发学生的主观能动性，打造出更加高效的小学语文课堂。所以，在新课程背景下，教师要鼓励小学生大胆假设，小心求证，能够说出自己存在的问题，并且学会通过自己的努力去解决问题，锻炼学生的思维能力，从小学阶段就开始培养，让学生形成良好的学习习惯。当然，在这个过程中，小学语文教师要不断地鼓励学生学习越战越勇，遇到困难是在所难免的，但学生不能够被困难所打败，鼓励他们要通过自己的努力去完成学业，不可以中途放弃。
二、结束语
总而言之，新课改背景下的小学语文要进行深入的改革，对小学生进行严格的要求，让他们从小便培养起良好的学习习惯。而对于教师想要打造出高效的小学语文课堂，首先，需要教师能够端正自身的言行举止，给学生树立起良好的榜样，教师也要因材施教，依据学生不同的情况来制定教学目标，进而才能在这条道路上事半功倍；其次，便是语文教师要通过营造出良好的学习氛围来激发学生的学习兴趣，让他们充分理解到小学语文的精华所在，进而积极主动地参与到小学语文的学习中去。
其实，追求小学语文的课堂高效是传统教学模式下，人們就开始追求的事情，更是在新课程改革之后所有小学语文教师所要追求的教学目标，所要进行的改革方向，要让每个学生都能够真正的热爱小学语文，健康成长，快乐学习。作为新时代的教师，需要不断接受新的思想，通过这些思想来改革小学语文的教学，打造出高效的课堂，将小学语文作为一门艺术来教给学生，将课堂教学艺术与课堂教育的高效结合在一起。
所以，只要如今的小学语文教师能够把握好时代的教学走向，将小学语文教学的改革进行到底，心中时刻谨记着新课程的改革要求与标准，结合如今飞速发展的信息化科学技术来提高学生的学习效率以及教师的教学效率，打造出高效的小学语文课堂，让教师和学生都能够在有限的课堂时间上发挥出自身最大的功效，学生能够汲取到最多的知识，而教师也能够发挥出自己最大的作用。