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作为一种重要的教学评价方式,形成性评价十分注重学生的主体地位,让学生拥有更多的学习自主权,有利于激发学生学习英语的兴趣,使学生获得成就感。通过对终结性评价与形成性评价方式的比较分析,阐述了形成性评价在大学英语教学中的三大应用策略:建立学力数据库,建立随堂考查制度和建立作业档案。
刍议大学英语教学中的形成性评价及应用策略
【摘 要】
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作为一种重要的教学评价方式,形成性评价十分注重学生的主体地位,让学生拥有更多的学习自主权,有利于激发学生学习英语的兴趣,使学生获得成就感。通过对终结性评价与形成性评
【机 构】
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吕梁学院
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年03期
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