【摘 要】
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随着新课改的不断深入，对音乐学科的重视程度不断提升，越来越注重提高学生的艺术素养。音乐作为一种艺术形式，能够通过声音来传递情感、表达思想、触摸心灵，让聆听者和歌唱者于内心深处受到心灵的触动而获得审美的提升。因此，小学音乐教师一定要认真挖掘音乐学科中的美育资源，巧妙对学生进行优质的美育，让学生乘着音乐的“翅膀”，更好地感知、鉴赏与创造种种美好。本文就美育视野下小学音乐学科教学进行深入研究，旨在通过对
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随着新课改的不断深入，对音乐学科的重视程度不断提升，越来越注重提高学生的艺术素养。音乐作为一种艺术形式，能够通过声音来传递情感、表达思想、触摸心灵，让聆听者和歌唱者于内心深处受到心灵的触动而获得审美的提升。因此，小学音乐教师一定要认真挖掘音乐学科中的美育资源，巧妙对学生进行优质的美育，让学生乘着音乐的“翅膀”，更好地感知、鉴赏与创造种种美好。本文就美育视野下小学音乐学科教学进行深入研究，旨在通过对音乐的欣赏与鉴赏来提高学生的艺术审美素养。
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