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作为教育工作者认真研究教改，使创新教育达到一定水准，这是施教者的本职所在。最近，笔者认真研读了有关教改的文章。可谓百花齐放，万木争春，仁者见仁，智者见智，深受启迪。然而。掩卷之余又引起我无限的深思：的确，作为教师应具备渊博的学识，丰富的才智，通晓多种类型的教学方法，这样才能满足不同的求学者对知识渴求的心理需要。那么。作为教师如何将自己丰富的“学识”和“才智”准确地传递给对方。帮助求学者理解知识，畅获才智，进而转化为能力呢？授课的语言艺术与教师的学识和才智同样重要，甚至更为重要。为此，笔者仅从教师课堂语言艺