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基于＂产教园＋工作站＂的办学体制机制,创建校企合作办学新载体,跨界互动、合作发展,形成紧密型校企合作办学新机制,贯彻＂人才强校＂战略,实施师资队伍建设＂三大工程＂,打造＂骨干引领、校企互聘＂教学团队,提高人才培养质量,实现高职院校的可持续发展。
协同理论视角下高职院校教师队伍建设运行机制研究
【摘 要】
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基于＂产教园＋工作站＂的办学体制机制,创建校企合作办学新载体,跨界互动、合作发展,形成紧密型校企合作办学新机制,贯彻＂人才强校＂战略,实施师资队伍建设＂三大工程＂,打造＂骨干引领、校
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目(2013SJB6300005);常州科教城院校科研基金项目(K2014213)
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