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以一节复习课的研究为载体,展示几何问题研究的基本思路和基本方法,在研究中培养学生的问题意识,激发思维萌生点,抓住思维生长点,寻求思维延伸点,体现新课程倡导的以学生为主体,发展学生数学素养的基本理念。
培养问题意识,发展学生思维——浙教版“再探正方形”(复习课)教学设计与评析
【摘 要】
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以一节复习课的研究为载体,展示几何问题研究的基本思路和基本方法,在研究中培养学生的问题意识,激发思维萌生点,抓住思维生长点,寻求思维延伸点,体现新课程倡导的以学生为主
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭学校
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年20期
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