【摘 要】
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班主任的管理是实现培训效果的决定因素,职教班主任管理目前存在的问题,主要有计划性与专业性不足、目标管理与导向激励不足、规范与探索的内动力不足、对班主任职能管理的研究和支持不足等。本文从选择合适的人担任班主任工作、打造专业化班主任队伍、形成班主任的管理思维三个方面阐述了强化职教班主任管理、固牢“教、学”纽带的重要性。
【机 构】
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中国铁路哈尔滨局集团有限公司哈尔滨职工培训中心
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班主任的管理是实现培训效果的决定因素,职教班主任管理目前存在的问题,主要有计划性与专业性不足、目标管理与导向激励不足、规范与探索的内动力不足、对班主任职能管理的研究和支持不足等。本文从选择合适的人担任班主任工作、打造专业化班主任队伍、形成班主任的管理思维三个方面阐述了强化职教班主任管理、固牢“教、学”纽带的重要性。
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