【摘 要】
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新入职教师最大的难题往往是自身技能的再提升，常常表现出专项技能较为突出，而专项外的项目较为生疏，更有甚者从未接触。小学阶段运动技能要求相对初高中而言，虽较为全面，但也较为
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新入职教师最大的难题往往是自身技能的再提升，常常表现出专项技能较为突出，而专项外的项目较为生疏，更有甚者从未接触。小学阶段运动技能要求相对初高中而言，虽较为全面，但也较为简单。在不影响自身教学的情况下，采取边学习边教学的方式，通过从自身专项入手，依次学习年级教材、校本教材、短板教材，逐步提高自身技能，从而达到自身运动技能全面提升的目的。
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