比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物，构成比喻的关键是甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立，比喻的作用主要是或化平淡为生动，或化深奥为浅显，或化抽象为具体，或化冗长为简洁，而用比喻来抒情，语言形象，感染力强。越剧电影《红楼梦》是从革命战斗故事到爱情题材的转型典范，当时有很多人为之倾倒，其中的唱词，就运用较多的比喻，来展现人物的心理，表达人物的情感。
　　在“黛玉进贾府”中，作为贾府最具权威的贾母，当女儿死后，孤苦幼小的黛玉只能投靠于她时，她流露的是“又无兄弟共姐妹，似一枝寒梅独自放，今日里接来娇花倚松载”，一个“寒”，突出了黛玉寒怆的生活处境，“娇花”喻黛玉的娇弱、幼嫩，“松”表示长寿，符合贾母特点，更表达一种护幼心理，整句表现贾母对无依无靠的外孙女心痛、怜爱之情。
　　主人公宝玉在“宝黛初见”中，“娴静犹似花照水，行动好比风拂柳”，“花照水”与“风拂柳”动态与静态相结合的比喻，把黛玉的清纯、温柔和美丽贴切地展现出来，更体现宝玉内心的赞美和喜爱之情。而“金玉良缘”中的宝玉，“东园桃树西园柳，今日移向一处栽。”是宝玉多年的夙愿成为现实后所表达出来的一种狂喜和满足心理，运用红桃绿柳作比，充满春的气息，一种“爱的新生命”赫然出现于读者面前。随后的“为什么月老系错了红头绳？为什么梅园错把杏花載？为什么鹊巢竟被鳩来侵？”以“梅、鹊”比黛玉，以“杏、鳩”比宝钗，“园、巢”显示主角应为黛玉，运用反问句式，强调了宝玉因被蒙骗而产生的愤怒、责问但又无可奈何的痛苦心理。
　　会说话、能处事的凤姐，“黛玉进府”中的“玉天仙离了蓬莱岛”一句，一箭双雕式的语言，既直接赞美黛玉的美，又侧面在拍老祖宗的马屁：“您的外孙女像天仙。”这体现凤姐说话艺术的高超，同时把外在的赞美心理和内在的奉承心理结合为一体，凤姐外光里尖的性格特点初步展现。
　　对宝玉全心全意的丫鬟袭人，“宝玉背书”里针对宝玉给丫鬟晴雯画眉这一不该有的举动，“凤凰混在乌鸦队”，以凤凰比宝玉身份的高贵，乌鸦比晴雯身份的低贱，婉转地责备宝玉甘于下流，却不自知，更担心被贾政发现后宝玉要受惩罚。
　　老祖宗的首席丫鬟鸳鸯，得宠于贾母，地位自然较其他丫鬟高，即使王熙凤在商谈“调包计”，她也可以插嘴发表看法：“只可叹护得莲花折断藕，弱柳怎禁风和雨？”虽然她无法反对这桩美事，但更担忧这事产生的后果，“莲花”与“藕”本是同根生，喻黛玉与宝钗都是宝玉的表亲，而成全一方的同时损害一方，这是很残酷的，“弱柳”喻黛玉的病体，“风雨”喻“调包计”一事对她的打击。作为旁观者的鸳鸯考虑更全面，因而委婉地提出自己的想法，更多的是替黛玉担忧。
　　黛玉的贴身丫鬟紫鹃，为试探宝玉对黛玉的情义，在“试宝玉”时显现的心理是“用一把火炼他一炼，看他是黄铜还是金”。用“火”比喻试探的手段，“黄铜”比喻假意，“金”比喻真情，蕴含紫鹃对宝玉情感的不确定，对主子前景的关心。
　　不难看出，在《红楼梦》的唱词中，不同类型的人物在语言或心理方面运用的比喻，准确贴切地表达出说话的内容，符合人物的身份，更生动形象地展现人物的心理，表达人物的情感。由于时代的因素，当时的中国大多数是农民，因此人物唱词中所选的喻体大多是人们熟悉的植物和动物之类，这样更通俗易懂，荧屏艺术形象更易让大众接受。