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工科专业的大学物理教学中，如何与学生专业相结合，提高学生学习物理的积极性，是目前关注比较多的一个课题。从大学物理教学的各个方面、各个阶段进行改进，平时的专业教育，依据专业特点选用教材，依据专业特点调整内容以及合理采用与专业相适应的教学方法、教学模式等方面，对于如何调整课程内容与教学模式的结合方式，进行专业渗透式教学提出了一些新思路。