【摘 要】
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随着当今社会教育的全面高速发展,小学英语教学逐渐得到重视,教学设备的更新、教学技术的丰富和教学理论的发展促使小学英语课 堂发生了诸多积极的变革,但学生的主体地位却未
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随着当今社会教育的全面高速发展,小学英语教学逐渐得到重视,教学设备的更新、教学技术的丰富和教学理论的发展促使小学英语课 堂发生了诸多积极的变革,但学生的主体地位却未真正实现。本文以体验式教学在小学英语课堂中的具体实施为研究对象,阐述体验式教学的 内涵、理论基础、具体操作案例,以及在教学设计过程中需要注意的几点问题,以期能够对小学英语课堂教学提供新思路。
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